聚焦任务驱动，赋能学生素养 ——查桥实小、泰伯实小第四次数学联合教研活动
来源: 发布人:王士萍 点击数: 2214日期: 2024-05-10 13:26
聚焦任务驱动，赋能学生素养
——查桥实小、泰伯实小第四次数学联合教研活动
为持续落实“双减”政策，进一步学习《义务教育数学课程标准（2022年版）》，感悟新理念，研究素养导向下用任务驱动学习主题设计方法，尝试改变传统课堂面貌。2024年5月9在无锡市查桥实验小学开展“‘双减’背景下用任务驱动学生深度学习”课堂教学交流活动。本次活动由泰伯实小谭千慧老师和查桥实小周颖老师执教研究课。查桥实小全体数学教师和泰伯实小部分数学教师参加了本次活动。
一、 课例展示
泰伯实小谭千慧老师执教《认识角》，谭老师从学生基础认知出发，引导学生确定本节课的主任务——“创造角”，并带领学生前往角超市，先后完成找角、辨角、数角三个子任务，合理设计教学环节，将知识点巧妙串起，让学生在闯关解惑的同时，自主学习角的知识。最后学以致用，学生动手创作属于自己的角，在课堂中生成“作品”，让成果得以展现。
查桥实小周颖老师执教《认识面积》，在《小小粉刷匠》的歌声中，学生化身为小粉刷匠，刷一刷生活中物体的面，从而认识到面有大有小，通过对比促进思考。并通过观察法、重叠法、测量法，让学生顺利解决任务——“比较图形面积的大小”。课堂用实践落实思考，以作品体现收获，让学生在合作探究中学会思考，在任务驱动下掌握新知。
二、活动研讨
两校备课组长同大家分享两堂课的磨课经历，交流设计思路，同听课教师互动探讨，互相启发，教师们畅所欲言，思维在研讨中碰撞，真正做到以“评”促思。
三、专题讲座
钱蔚校长首先用三个“精”总结两位教师的课堂:精心的设计，精心的演绎，精巧轻松的体验，并为全体听课教师带来了“双减”背景下关于课堂练习的思考专题讲座。钱校长指出，教师应当思考四个问题:为什么练习、练习什么、如何练习以及练得怎样。要考虑练习之间的关系，对教材习题进行重新设计，剔除非本质，掌握真本质，以“思”贯通整体，以素养审视练习，让数学题“活”起来，让学生从“练会”走向“会练”。
精彩的讲座让老师们获得了更多的启示。在钱校长的专业引领下让朦胧更清晰，无绪更有序，实践更坚定。
学之愈深，知之愈明，行之愈笃。此次数学联合教研活动为两校教师提供了一个共研、共学、共成长的平台，也为大家提供了一次更新教育理念的机会。两校必将以此次活动为契机，以新课程标准为引领，继续深耕细研，在联动教研、以研促教的过程中，书写教育教学质量更灿烂的未来！
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