聚焦任务驱动,赋能学生素养 ——查桥实小、泰伯实小第四次数学联合教研活动

来源: 发布人:王士萍 点击数: 1923日期: 2024-05-10 13:26

聚焦任务驱动,赋能学生素养

——查桥实小、泰伯实小第四次数学联合教研活动

为持续落实“双减”政策,进一步学习《义务教育数学课程标准(2022年版)》,感悟新理念,研究素养导向下用任务驱动学习主题设计方法,尝试改变传统课堂面貌。2024年5月9在无锡市查桥实验小学开展“‘双减’背景下用任务驱动学生深度学习”课堂教学交流活动。本次活动由泰伯实小谭千慧老师和查桥实小周颖老师执教研究课。查桥实小全体数学教师和泰伯实小部分数学教师参加了本次活动。

一、  课例展示

泰伯实小谭千慧老师执教《认识角》,谭老师从学生基础认知出发,引导学生确定本节课的主任务——“创造角”,并带领学生前往角超市,先后完成找角、辨角、数角三个子任务,合理设计教学环节,将知识点巧妙串起,让学生在闯关解惑的同时,自主学习角的知识。最后学以致用,学生动手创作属于自己的角,在课堂中生成“作品”,让成果得以展现。

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查桥实小周颖老师执教《认识面积》,在《小小粉刷匠》的歌声中,学生化身为小粉刷匠,刷一刷生活中物体的面,从而认识到面有大有小,通过对比促进思考。并通过观察法、重叠法、测量法,让学生顺利解决任务——“比较图形面积的大小。课堂用实践落实思考,以作品体现收获,让学生在合作探究中学会思考,在任务驱动下掌握新知。

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二、活动研讨

两校备课组长同大家分享两堂课的磨课经历,交流设计思路,同听课教师互动探讨,互相启发,教师们畅所欲言,思维在研讨中碰撞,真正做到以“评”促思。

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三、专题讲座

       钱蔚校长首先用三个“精”总结两位教师的课堂:精心的设计,精心的演绎,精巧轻松的体验,并为全体听课教师带来了“双减”背景下关于课堂练习的思考专题讲座。钱校长指出,教师应当思考四个问题:为什么练习、练习什么、如何练习以及练得怎样。要考虑练习之间的关系,对教材习题进行重新设计,剔除非本质,掌握真本质,以“思”贯通整体,以素养审视练习,让数学题“活”起来,让学生从“练会”走向“会练”。

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       精彩的讲座让老师们获得了更多的启示。在钱校长的专业引领下让朦胧更清晰,无绪更有序,实践更坚定。

       学之愈深,知之愈明,行之愈笃。此次数学联合教研活动为两校教师提供了一个共研、共学、共成长的平台,也为大家提供了一次更新教育理念的机会。两校必将以此次活动为契机,以新课程标准为引领,继续深耕细研,在联动教研、以研促教的过程中,书写教育教学质量更灿烂的未来!

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