现状分析

年度基本目标

三年达成愿景

保障措施

实小现有占地面积19856㎡，5幢教育用房，建筑面积13797.5㎡，校园绿化面积6422㎡。

完成先锋撤点并校

2015秋，分流搬迁调整后的査小开始运行；学校南校门东围墙、草坪等得到改造，学校更趋美化净化。

及时完成方案，争取街道办事处、教育主管部门的支持，多与街道、社区沟通。及时做好家长教师学生的解释工作。

完善生源师资分流，设施设备搬迁、投入使用

改造南校门、东围墙；改造草坪绿化

学校网络弱电架构混乱，乱拉乱接，没有统一成型使用。网络安全和网速得不到保证。

第一年完成网络弱电架构建设方案、预算

采用全桥架结构，全校各网点能快捷安全使用网络，进而改版完善学校学校网站。无线上网全覆盖。

在商务区、安镇街道的关心下，落实建设资金和方案，办好手续，在2016年交付使用。

第二年完成改造

改版学校网站，全校覆盖无线网

实小和实小办学点共有49个教学班，2209名学生，在编教职工135人。

通过3年过渡，办学规模调整为更加合理科学的30--36班

30—36个班，学生数缩减为1200—1500人。

三年事业规划上报教育主管单位和政府部门。

学校图书馆、阅览室、实验、音美、体育、信息技术等装备基本达到江苏省I类标准；书画教室面积不够。

逐年完善、更新各项装备设施；装修音美教室

确保学校图书馆、实验、音美、体育、信息技术等装备基本达到江苏省I类标准。2017年达成省级书法特色学校使用标准。

对上多争取，增加经费投入，合理使用信息技术教育费和资源建设费。

按省标要求，建设一个书画馆

食堂三楼建设大型报告厅，利于级部家长会议。

食堂设备陈旧，学生就餐面积小而拥挤，餐桌腐蚀损坏严重。

分三步改造：电梯改为升至三楼，拓展三楼用餐面积；改造操作间；更换学生餐桌。

增加学生用餐面积，更新厨房设备，符合卫生部门要求，更换不锈钢餐桌。

列入2015年街道暑期改造计划，学校适当投资。

现状分析

年度基本目标

三年达成愿景

保障措施

学校重视制度建设，有比较完善的学校《规范管理手册》，教师学期评价效果好，级部管理方式比较优化。

充分发挥学校《规范管理手册》的功能，调动教职工积极性，建立师德保障长效机制。修改完善“一部两翼，三部一体”级部管理模式，更加体现民主、人本、活力、高效。

学校管理达到精致、精细、精心，管理出效益，教师评价更加人本化、规范化、科学化，调动教职工积极性，营造和谐向上良好氛围。

听取教职工意见，定期召开教代会，完善各项管理制度，提高管理效度。

学校成立了理事会，并建立了相应的理事会制度，设立了学校师生奖励基金和红领巾基金。

每年召开理事会，形成教育部门、学校、学生和社区代表共同参与学校评价的新机制。不断充实奖励基金，按时评价发放师生奖励基金和红领巾基金。

培养一支热心教育的理事队伍，真正发挥理事会管理效能；用好奖励基金，激励教师学生成长。

积极宣传，筹集好两项基金，并按《章程》进行发放。

教代会制度健全，发挥了教代会民主管理、民主决策、民主监督的功能，校务公开规范。

每年召开教代会，讨论审议学校三年发展规划以及各项出台的规章制度。

不断完善学校管理制度，推进依法治校进程。促进校务管理民主、公正、高效。

定期召开教代会，践行群众路线。使用好校长信箱、校园网投诉平台。执行学校重大事务公示制度。

学校重视校园安全管理，获得省平安校园称号，积极做好创建工作。

规范学校安全管理制度，提高教职工的安全责任意识，争创区示范平安校园。

制度规范，管理精细，责任明确，事事处处讲安全，杜绝安全责任事故。

认真学习落实《中小学岗位安全指南》的各项要求，管理责任到部门、级部、个人。

现状分析

三年达成愿景

保障措施

学校有市、区优秀校长2人，市名教师1人，市学科带头人1人,市能手（区带头人）2人，市新秀11人，区能手8人，区新秀26人。

市能手（或区带头人）新增3名，市新秀（或区能手）新增5名，区新秀新增5名。

为骨干教师成长、成功、成才创设平台，加强骨干教师过程考核。

128名专任教师中，硕士研究生学历2人，大专以上学历94.5%、本科学历78.1%。现有高级职称5人，中级职称91人。

专任教师大专以上学历达96 %，本科学历达85%，新增高级职称1-2名、中级职称15名。

学历进修纳入学期工作评价。

学校目前还没有学科工作室。学校骨干教师的培训力度，培训层次有待进一步加强。

成立学科工作室，打造各学科领军人物。

推荐5—10名骨干教师参加省级以上培训，推荐10—20名骨干教师参加区级培训；中青年教师书法、双语、乒乓校本培训有成效；打造一支业务精干的备课组长队伍。

明确工作室工作要求，提供工作室专项经费。每学期制定切实可行的校本培训方案，按计划活动、考核、评比、奖励；

教师按照个人三年发展目标计划书实现专业发展，学校青年教师专业发展水平有所提升，但发展不够均衡。

重新修订教师个人三年发展目标计划书，增加年度目标达成分析及后续发展措施，组织教师制定新一轮个人发展目标计划书，并积极实施，努力提升专业发展水平。

学校对教师个人三年发展目标计划书组织可行性论证，并加强实施过程中的达成反馈，切实保证教师专业发展目标的达成度。

现状分析

年度基本目标

三年达成愿景

保障措施

落实全员德育四项制度，践行社会主义核心价值观和“八礼四仪”，学生礼仪教育研究有实效，在学校、家庭、社区能体现良好的礼仪素养。

围绕社会主义核心价值观和《江苏省未成年人基本文明礼仪规范》开展系列活动，营造氛围，学生懂得开展活动的意义。

以社会主义核心价值观和“八礼四仪”为主要内容，创造性地开展活动，学生学业上“博览群书、博学多才”，心理上“博爱他人，灵性生长”，行为上“博雅致远，博文约礼”。

通过礼仪长廊的氛围渲染、礼仪之星的评比表彰、榜样事迹的教育宣传、活动观摩的交流碰撞、行政检查等途径扎实开展社会主义核心价值观和“八礼四仪”践行活动。

学校学风正、班风好，班主任队伍有活力，有创新精神，80%的班主任曾获得过校级以上优秀班主任荣誉。

营设“博文约礼”的礼仪文化，涵养“成德达才”的校园气质。根据学生兴趣特长和班主任自身优势，各年级有1—2个班级形成班级特色。

全校一半以上班级围绕学校“博”文化形成自己鲜明的班级特色。搜集教师的优秀案例或活动方案，整理成册。

用好班主任氧吧，通过树立典型、现场观摩、经验分享等形式交流班级特色建设，提高班主任的工作能力，每年评选特色班集体。

在校学生违法犯罪率为零。

每年均保持为零。

保持在校学生违法犯罪率零的记录。

按要求开展每学期的法制教育活动。

现状分析

年度基本目标

三年达成愿景

保障措施

“十二五”规划课题《学校全纳共同体建构的实践研究》通过课题中期评估。

完善课题计划，以中期评估为契机，开展研究活动，提炼相关方法和策略，积累资料。

顺利结题，争取获得良好及以上等地

1、聘请相关的专家、学者，为课题研究提供了理论支撑和研究指导。

2、多方搜集文献和相关论文，组织全体教师阅读文献、交流心得，夯实理论基础，提升对课题的认识。

3、结合校本培训，各级各类教育、教学活动等开展研讨，每学期组织主题教育活动、课堂展示活动、论文或案例评比活动，确保研究的时间和质量。

4、进一步完善学校管理制度，修订教科研奖励制度，从管理机制上保障本课题的顺利实施。

汇编成果集,撰写研究报告和工作报告，组织结题鉴定，宣传推广成果。

宣传课题成果，进一步研究、探索，申报新的课题。

实小办学点的《全纳理念下特殊学生发展的个案研究》顺利通过中期评估

完善课题计划，以中期评估为契机，积累典型案例，提炼相关方法和策略，积累资料

顺利结题，争取获得良好及以上等地

学校无省级课题，教学研究需要加强深度，拟申报省级“十三五”课题

开展问卷调查，搜集教师的教学困惑，确立课题研究的方向。

积极进行课题研究，探索，推动学校教育教学工作；课题研究进入中后期。

搜集相关问题的文献资料，学习文献资料，提升教师的教研素养。

建立课题研究小组；邀请专家论证课题研究的可行性或方向性；撰写课题申请书；申报省级“十三五”课题

能严格执行课程计划，开全开足课程；能严格执行“三表”，不随意调代课；“阳光体育工程”持续推进，保证学生每天不少于１小时室外活动总量。

严格执行“三表。”

严格执行课程计划，加强课程实施管理；深入推进“阳光体育工程”，丰富大课间体育活动内容；优化、调整地方课程和校本课程的安排、实施。

认真落实省“五严”规定，以学校规范管理手册为纲，加强教学常规管理；级部管理和行政管理相结合，加强巡课、巡视和巡查。每年开展家长、学生满意度测评工作。

丰富大课间体育活动内容。

优化、调整地方课程和校本课程的安排、实施。

数、英期末考试合格率尚未达到区局督导标准，非工具性学科期末考核合格率达99.5%。数、英学科及格率有待提高。

逐年提高各学科考核成绩，语、数、英期末考试合格率达到区局督导标准，非工具性学科期末考核合格率力争有提高。

毕业考试语、数、英各科优秀率、合格率力争达区平均水平。

语、数、英期末考试合格率达到区局督导标准，非工具性学科期末考核合格率力争有提高。毕业考试语、数、英各科优秀率、合格率力争高于区平均水平，“四率”达100%。

加强教学质量监控，重视培优补差工作，做好各年级各学科的级点监控检查；

定期召开教学质量分析会，关注薄弱学科、薄弱教师，促进各学科教学质量的全面提高。

校本培训力度，校本培训的效度均有待于进一步提升。

分管教导管理水平有提升；

各备课组制订切实有效的学科组本设计方案。

学校至少召开两次区级以上学科研讨活动。

深入推进“三品”课堂建设，提高常态教学质量；

各备课组制订切实有效的学科组本设计方案，提高学科组的团队合作能力。

学校每学年至少召开两次区级以上教学研讨活动。

以教研组活动为主平台，深入推进“三品”课堂研讨，通过随堂听课、课堂观摩、专家讲座、沙龙研讨、案例评析等形式，提升课堂教学的品质、品位。

现状分析

年度基本目标

三年达成愿景

保障措施

学校以“全纳”思想为引领，致力于校园文化建设，博文化初步形成。

进一步构建全纳校园文化，充实教育宣传内容，打造全纳共同体。

以全纳思想为统领，在学生、教师、家长、社区等多层次、多维度开展活动，积极践行学校博文化。

学校有发展愿景，有建设规划，并提供经济保障。

书法、乒乓、吴歌等在各级各类比赛中初露锋芒，在区艺术节、市百灵鸟文艺汇演中多次获一等奖。已编写出版两本吴歌校本教材。

开展好常态训练工作，在各级各类竞赛中提升能力，取得佳绩。

开发书法、乒乓校本教材，在各级各类比赛中争创佳绩，在区内外有一定影响。

参加各级各类比赛，和兄弟学校开展交流活动。