践行全纳教育 营建三力校园

来源: 校长室发布人:刘琼 点击数: 1310日期: 2016-09-01 14:40

 (征求意见稿)

——无锡市查桥实验小学三年发展性规划

2014.9-2017.7

一、学校概况

我校现有133名教职工(其中专任教师103,公办教职工106名),专任教师中本科学历78人,大专学历18人,大专以上学历达93.2%,其中本科学历达75.7%,高级职称7人,中级职称71人。学校有无锡市名校长1人,市学科带头人1人,市教学能手2人,区德育、教科研带头人2人,市教学(班主任)新秀3人,区教学能手9人,区教学(班主任)新秀18人,校教学(班主任)能手、新秀12人。学校拥有37个教学班,1685名学生,入学率100%。校园占地面积19856平方米,建筑面积13797.5平方米,绿化面积6422平方米,活动场地9756平方米

学校在秉承优良办学传统的同时,积极吸纳现代教育思想精髓,在承前启后的学校发展规划中,积极投身于全纳教育的实践研究,学校以“博”为校训,以“博爱悦纳 共享 发展”为办学理念,致力于“博学多才、博采众长、博闻强识、博雅致远”的全纳文化建设,倾力打造“教师有张力、学生有实力、学校有魅力”的“三力校园”发展愿景,不断推进学校可持续高质量发展。

三年中,学校先后被授予(命名为)香港国民合作交流学校,全国影视实验基地学校,江苏省平安学校,江苏省健康促进学校,江苏省绿色学校,青少年奥林匹克体育俱乐部,无锡市小学生乒乓球传统项目学校,锡山区文明单位、锡山区“两型社会建设示范学校、锡山区十一五教科研先进集体、锡山区现代教育技术先进学校、锡山区教育宣传先进集体、锡山区科技活动先进学校等多项荣誉,办学成果不断涌现,办学水平不断攀升。

二、学校三年发展愿景及重点目标

在新一轮三年规划中,学校要深入贯彻国家、省、市、区教育工作会议和《教育规划纲要》精神,以科学发展观为统领,以践行全纳教育为主线,凝心聚力、务实创新,“硬件求实,软件求优”,为全面实施学校新的三年发展规划而不懈努力。

一是以新校启用为契机,布局调整求均优。2015年,锡山实小正式启用。学校要在区教育局、高铁商务区、安镇街道办事处的关心支持下,为扩充区域内优质教育资源,积极稳妥做好教师、学生的分流工作。在此基础上,重新建构査小办学规模、发展愿景和领导班子等,进而顶层设计,推进学校整体优化建设,办一所有个性、有品位、有特色的学校,促进义务教育的优质化和均衡化。

二是以活动课程为抓手,推进学校真德育。学校要紧紧依托“全国少先队活动课程试验学校”这块基地,强化“学校主渠道,课程主阵地,社会共推动”的真德育策略,积极开展课程活动,丰富学生课程体验,积累优质活动案例,为全国活动课程实验作出努力。学校要进一步重视德育课程基地和心理课题研究,建立特殊学生档案,跟进帮扶工作。学校要创新礼仪教育形式,组建多个社团组织,让学生自我管理,自我服务,自我成长,形成社团特色品牌。

三是以教育质量为核心,确保学校生命线。要在全纳教育引领下,深入调研论证,梳理典型问题,申报一个省级课题。在此基础上,以科研为引领,高度重视教育教学质量,重视和改进年级组、学科组工作,策划和举行有效课堂教学年活动,开展“精讲精练”教学案例和“雅迪课堂”评比,向课堂要效益,向课堂求质量。要落实“减负增效”的教学理念,以《锡山区“三品”课堂教学评价》、《全纳课堂观察表》为指引,深入开展评课反思等活动,及时总结推广优秀教师的成功经验。

四是以队伍建设为中心,提高师资水平线。面对绩效工资、岗位设置的大环境,针对教师队伍建设出现的新情况、新问题,要以优秀团队建设为抓手,继续深化师德承诺活动和“六个严禁”教育,努力提高教师职业道德水平,引导教师弘扬正气,奉献教育,以良好的人格魅力感染和熏陶学生。要实施新一轮“雅迪师培355工程”,切实采取措施,努力提高教师的专业素养,提高骨干教师比例。要进一步创新校本培训方式,拓展教师教学视野和专业水平。

五是以完善制度为重点,建立管理激励制。要建立“依法办学,自主管理、民主监督、社会参与”的现代学校管理制度,即进一步完善学校教代会、理事会、家委会制度,着力构建校长负责,党组织发挥政治核心和监督保证作用,教代会、工会参与,学校理事、社区代表、学生及家长代表多元监督评价的现代学校管理制度,发挥好监督功能、激励功能。要筹集好、使用好雅迪师生奖励基金,发挥好师生奖励基金的激励和育人功能。

六是以特色建设为主线,亮化学校风景线。要规范落实好一年一度的体育节、艺术节、科技节、书法节等活动,建立好七彩桥少年宫,建设好书画馆。广泛开展阳光体育、文化艺术、科技航模、发明创造等活动,为学生全面发展、个性发展创造机会,搭建平台。要坚持中小幼特色的有效衔接,常态化实施,品牌化发展,不断深化“一校一特色,一校多特色”建设,着力构建满足学生多样化选择的全纳特色课程。进一步开展中外学生国际交流和合作活动,拓展学生国际化视野和素质。

 

三、学校三年发展目标的具体内容和实施规划及保障措施

1、条件保障

现状分析

年度基本目标

三年达成愿景

保障措施

实小现有占地面积19856㎡,5幢教育用房,建筑面积13797.5㎡,校园绿化面积6422㎡。

完成先锋撤点并校

2015秋,分流搬迁调整后的査小开始运行;学校南校门东围墙、草坪等得到改造,学校更趋美化净化。

及时完成方案,争取街道办事处、教育主管部门的支持,多与街道、社区沟通。及时做好家长教师学生的解释工作。

完善生源师资分流,设施设备搬迁、投入使用

改造南校门、东围墙;改造草坪绿化

学校网络弱电架构混乱,乱拉乱接,没有统一成型使用。网络安全和网速得不到保证。

第一年完成网络弱电架构建设方案、预算

采用全桥架结构,全校各网点能快捷安全使用网络,进而改版完善学校学校网站。无线上网全覆盖。

在商务区、安镇街道的关心下,落实建设资金和方案,办好手续,在2016年交付使用。

第二年完成改造

改版学校网站,全校覆盖无线网

实小和实小办学点共有49个教学班,2209名学生,在编教职工135人。

通过3年过渡,办学规模调整为更加合理科学的30--36

30—36个班,学生数缩减为1200—1500人。

三年事业规划上报教育主管单位和政府部门。

学校图书馆、阅览室、实验、音美、体育、信息技术等装备基本达到江苏省I类标准;书画教室面积不够。

逐年完善、更新各项装备设施;装修音美教室

确保学校图书馆、实验、音美、体育、信息技术等装备基本达到江苏省I类标准。2017年达成省级书法特色学校使用标准。

对上多争取,增加经费投入,合理使用信息技术教育费和资源建设费。

按省标要求,建设一个书画馆

食堂三楼建设大型报告厅,利于级部家长会议。

食堂设备陈旧,学生就餐面积小而拥挤,餐桌腐蚀损坏严重。

分三步改造:电梯改为升至三楼,拓展三楼用餐面积;改造操作间;更换学生餐桌。

增加学生用餐面积,更新厨房设备,符合卫生部门要求,更换不锈钢餐桌。

列入2015年街道暑期改造计划,学校适当投资。

 

2、学校管理

现状分析

年度基本目标

三年达成愿景

保障措施

学校重视制度建设,有比较完善的学校《规范管理手册》,教师学期评价效果好,级部管理方式比较优化。

充分发挥学校《规范管理手册》的功能,调动教职工积极性,建立师德保障长效机制。修改完善“一部两翼,三部一体”级部管理模式,更加体现民主、人本、活力、高效。

学校管理达到精致、精细、精心,管理出效益,教师评价更加人本化、规范化、科学化,调动教职工积极性,营造和谐向上良好氛围。

听取教职工意见,定期召开教代会,完善各项管理制度,提高管理效度。

学校成立了理事会,并建立了相应的理事会制度,设立了学校师生奖励基金和红领巾基金。

每年召开理事会,形成教育部门、学校、学生和社区代表共同参与学校评价的新机制。不断充实奖励基金,按时评价发放师生奖励基金和红领巾基金。

培养一支热心教育的理事队伍,真正发挥理事会管理效能;用好奖励基金,激励教师学生成长。

积极宣传,筹集好两项基金,并按《章程》进行发放。

教代会制度健全,发挥了教代会民主管理、民主决策、民主监督的功能,校务公开规范。

每年召开教代会,讨论审议学校三年发展规划以及各项出台的规章制度。

不断完善学校管理制度,推进依法治校进程。促进校务管理民主、公正、高效。

定期召开教代会,践行群众路线。使用好校长信箱、校园网投诉平台。执行学校重大事务公示制度。

学校重视校园安全管理,获得省平安校园称号,积极做好创建工作。

规范学校安全管理制度,提高教职工的安全责任意识,争创区示范平安校园。

制度规范,管理精细,责任明确,事事处处讲安全,杜绝安全责任事故。

认真学习落实《中小学岗位安全指南》的各项要求,管理责任到部门、级部、个人。

 

3、队伍建设

现状分析

三年达成愿景

保障措施

学校有市、区优秀校长2人,市名教师1人,市学科带头人1,市能手(区带头人)2人,市新秀11人,区能手8人,区新秀26人。

市能手(或区带头人)新增3名,市新秀(或区能手)新增5名,区新秀新增5名。

为骨干教师成长、成功、成才创设平台,加强骨干教师过程考核。

128名专任教师中,硕士研究生学历2人,大专以上学历94.5%、本科学历78.1%。现有高级职称5人,中级职称91人。

专任教师大专以上学历达96 %,本科学历达85%,新增高级职称1-2名、中级职称15名。

 

学历进修纳入学期工作评价。

学校目前还没有学科工作室。学校骨干教师的培训力度,培训层次有待进一步加强。

成立学科工作室,打造各学科领军人物。

推荐510名骨干教师参加省级以上培训,推荐1020名骨干教师参加区级培训;中青年教师书法、双语、乒乓校本培训有成效;打造一支业务精干的备课组长队伍。

明确工作室工作要求,提供工作室专项经费。每学期制定切实可行的校本培训方案,按计划活动、考核、评比、奖励;

教师按照个人三年发展目标计划书实现专业发展,学校青年教师专业发展水平有所提升,但发展不够均衡。

重新修订教师个人三年发展目标计划书,增加年度目标达成分析及后续发展措施,组织教师制定新一轮个人发展目标计划书,并积极实施,努力提升专业发展水平。

学校对教师个人三年发展目标计划书组织可行性论证,并加强实施过程中的达成反馈,切实保证教师专业发展目标的达成度。

4、德育活动

现状分析

年度基本目标

三年达成愿景

保障措施

落实全员德育四项制度,践行社会主义核心价值观和“八礼四仪”,学生礼仪教育研究有实效,在学校、家庭、社区能体现良好的礼仪素养。

围绕社会主义核心价值观和《江苏省未成年人基本文明礼仪规范》开展系列活动,营造氛围,学生懂得开展活动的意义。

以社会主义核心价值观和“八礼四仪”为主要内容,创造性地开展活动,学生学业上“博览群书、博学多才”,心理上“博爱他人,灵性生长”,行为上“博雅致远,博文约礼”。

 

通过礼仪长廊的氛围渲染、礼仪之星的评比表彰、榜样事迹的教育宣传、活动观摩的交流碰撞、行政检查等途径扎实开展社会主义核心价值观和“八礼四仪”践行活动。

学校学风正、班风好,班主任队伍有活力,有创新精神,80%的班主任曾获得过校级以上优秀班主任荣誉。

营设“博文约礼”的礼仪文化,涵养“成德达才”的校园气质。根据学生兴趣特长和班主任自身优势,各年级有12个班级形成班级特色。

全校一半以上班级围绕学校“博”文化形成自己鲜明的班级特色。搜集教师的优秀案例或活动方案,整理成册。

用好班主任氧吧,通过树立典型、现场观摩、经验分享等形式交流班级特色建设,提高班主任的工作能力,每年评选特色班集体。

在校学生违法犯罪率为零。

每年均保持为零。

保持在校学生违法犯罪率零的记录。

按要求开展每学期的法制教育活动。

5、教学科研

现状分析

年度基本目标

三年达成愿景

保障措施

“十二五”规划课题《学校全纳共同体建构的实践研究》通过课题中期评估。

完善课题计划,以中期评估为契机,开展研究活动,提炼相关方法和策略,积累资料。

顺利结题,争取获得良好及以上等地

1、聘请相关的专家、学者,为课题研究提供了理论支撑和研究指导。

2、多方搜集文献和相关论文,组织全体教师阅读文献、交流心得,夯实理论基础,提升对课题的认识。

3、结合校本培训,各级各类教育、教学活动等开展研讨,每学期组织主题教育活动、课堂展示活动、论文或案例评比活动,确保研究的时间和质量。

4、进一步完善学校管理制度,修订教科研奖励制度,从管理机制上保障本课题的顺利实施。

汇编成果集,撰写研究报告和工作报告,组织结题鉴定,宣传推广成果。

宣传课题成果,进一步研究、探索,申报新的课题。

实小办学点的《全纳理念下特殊学生发展的个案研究》顺利通过中期评估

完善课题计划,以中期评估为契机,积累典型案例,提炼相关方法和策略,积累资料

顺利结题,争取获得良好及以上等地

学校无省级课题,教学研究需要加强深度,拟申报省级“十三五”课题

开展问卷调查,搜集教师的教学困惑,确立课题研究的方向。

积极进行课题研究,探索,推动学校教育教学工作;课题研究进入中后期。

搜集相关问题的文献资料,学习文献资料,提升教师的教研素养。

 

建立课题研究小组;邀请专家论证课题研究的可行性或方向性;撰写课题申请书;申报省级“十三五”课题

 

 

 

 

 

 

能严格执行课程计划,开全开足课程;能严格执行“三表”,不随意调代课;“阳光体育工程”持续推进,保证学生每天不少于1小时室外活动总量。

严格执行“三表。”

严格执行课程计划,加强课程实施管理;深入推进“阳光体育工程”,丰富大课间体育活动内容;优化、调整地方课程和校本课程的安排、实施。

认真落实省“五严”规定,以学校规范管理手册为纲,加强教学常规管理;级部管理和行政管理相结合,加强巡课、巡视和巡查。每年开展家长、学生满意度测评工作。

丰富大课间体育活动内容。

优化、调整地方课程和校本课程的安排、实施。

数、英期末考试合格率尚未达到区局督导标准,非工具性学科期末考核合格率达99.5%。数、英学科及格率有待提高。

 

逐年提高各学科考核成绩,语、数、英期末考试合格率达到区局督导标准,非工具性学科期末考核合格率力争有提高。

毕业考试语、数、英各科优秀率、合格率力争达区平均水平。

语、数、英期末考试合格率达到区局督导标准,非工具性学科期末考核合格率力争有提高。毕业考试语、数、英各科优秀率、合格率力争高于区平均水平,“四率”达100%

加强教学质量监控,重视培优补差工作,做好各年级各学科的级点监控检查;

定期召开教学质量分析会,关注薄弱学科、薄弱教师,促进各学科教学质量的全面提高。

校本培训力度,校本培训的效度均有待于进一步提升。

分管教导管理水平有提升;

各备课组制订切实有效的学科组本设计方案。

学校至少召开两次区级以上学科研讨活动。

深入推进“三品”课堂建设,提高常态教学质量;

各备课组制订切实有效的学科组本设计方案,提高学科组的团队合作能力。

学校每学年至少召开两次区级以上教学研讨活动。

以教研组活动为主平台,深入推进“三品”课堂研讨,通过随堂听课、课堂观摩、专家讲座、沙龙研讨、案例评析等形式,提升课堂教学的品质、品位。

 

6、特色创新

现状分析

年度基本目标

三年达成愿景

保障措施

学校以“全纳”思想为引领,致力于校园文化建设,博文化初步形成。

进一步构建全纳校园文化,充实教育宣传内容,打造全纳共同体。

以全纳思想为统领,在学生、教师、家长、社区等多层次、多维度开展活动,积极践行学校博文化。

学校有发展愿景,有建设规划,并提供经济保障。

书法、乒乓、吴歌等在各级各类比赛中初露锋芒,在区艺术节、市百灵鸟文艺汇演中多次获一等奖。已编写出版两本吴歌校本教材。

开展好常态训练工作,在各级各类竞赛中提升能力,取得佳绩。

开发书法、乒乓校本教材,在各级各类比赛中争创佳绩,在区内外有一定影响。

参加各级各类比赛,和兄弟学校开展交流活动。

 

四、预计的困难和问题分析、解决设想

困难一:锡山实小新校的落成和使用,带来了査桥学校师资的调整、生源的划分、设备设施的搬迁等课题。这些工作势必会给查桥社区群众带来很多的心理和现实影响,要积极平稳安然过渡,各个课题需要有充分的预案,细致的规划,耐心的宣传和合理的解释。

困难二:我校虽有一定数量的市区教学骨干,但区级以上教学能手尚未覆盖到各门学科,在三年中实现这一目标困难不小。原因是教师自我发展动力不足,热情不高,小富即安。为此,学校一方面要设法提高教师个人发展的内驱力,同时学校要积极搭建舞台,推一把,引一下,积极实施雅迪师培工程。

困难三:我校已有了乒乓、吴歌、书法等特色项目,但仍未形成特色品牌项目,其主要原因是在特色项目创建过程中,缺少长期的规划和磨练,书法吴歌还受条件的限制。要使特色创建更有成效,一方面需要顶层设计、用心积累和长期坚守,另一方面在场馆、名师、教练等方面要注重建设投资,多腿走路,多措并举,以形成创建合力。

困难四:我校学科教学质量连年稳步提升,德育工作也成效显著。但由于在目前2206名学生中,流动人口子女占学生总数近70%。流动人口子女普遍存在着“家庭背景不同、学习基础不同、行为习惯不同”等问题,学校还每年出现几个特殊学生,少数家长还不关注孩子学习,部分学生学习基础太差,给教育教学质量提升带来难度。学校一方面要开展有效课堂研究,精讲精练,分层教学;另一方面,学校要充分发挥特殊教育资源的作用,整合德育力量,加强特殊学生的教育和管理。

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