乐游园，庆六一  5月31日，为庆祝六一儿童节，二年级组举行了游园活动。对于这些熟悉的活动，孩子们依然兴奋不已。下午两点，游园活动正式开始，原来安静的校园一下子变得欢乐腾腾。跳格子、夹弹珠、头顶置书、沙包入桶、抢凳子、运乒乓球、金鸡独立、投保龄球这些精彩的游戏极具人气，不一会儿各个游戏场地排起了长队。孩子们个个磨拳擦掌，跃跃欲试。尽管天气炎热，孩子们汗流浃背，可是游戏的热情丝毫不减，不时传来阵阵欢声笑语。游园活动在三点钟接近尾声，孩子们拿着收获多多的活动卡去自己的班级兑换奖品，捧着各式各样的礼物，脸上洋溢着喜悦。                                                                                                                                    （钱铭英报道）

“五月五，是端阳，门插艾，香满堂，吃粽子，撒白糖，龙舟下水喜洋洋。”又是一年端午节。为了进一步弘扬中华民族的优秀传统文化，让孩子们体验中国民间节日特有的韵味，查桥实验小学一年级的班主任利用少先队活动课，开展了“吃粽子、画粽子”的主题活动。活动开始了，学生们从书包里拿出精心准备的粽子，放在桌子的一角。大家在老师的带领下仔细观察粽子，观察过后，用画笔画下了各自眼中可爱的粽子们。画作完成后，孩子们互相欣赏，介绍着自己笔下的粽子。画完了粽子，到了吃粽子时间。老师们先为孩子们讲述了端午节吃粽子习俗的来源，接着让学生把手洗干净，随着一声令下，学生们开始剥起了粽子。一时间，各种口味粽子的香味飘了出来。大家吃得津津有味。在小朋友的欢笑声中，本次主题活动圆满结束。通过本次活动的开展，学生们对端午节有了新的认识。同时也加深了学生对中国传统民俗文化的了解，增强了孩子们的民族自豪感。

——查桥实小开展课题研究培训活动6月5日下午，查桥实小举行了“走研究之路，圆教育之梦”的课题研究培训活动。学校课题研究负责人、各学科分管教导、优秀子课题领题人、教研组长、备课组长、五年内新教师近50人，参与了这次活动。教科研负责人曹小勇老师以“科研圆梦”为主题，发表了热情洋溢、富有感召的培训动员：“踏上三尺讲坛，我们都有着美好的教育之梦。如何走近梦想，拥有美好的教育人生？唯有走研究之路。纵观教育名师，都有着自己的教育梦想和科研追求，提到李吉林，大家就想到“情境教育”；提到孙双金，大家就想到“情智教育”；提到邱学华，大家就想到“尝试教育”；提到孟晓东副局长，大家就想到“生长教育”…… “情境”、“情智”、“尝试”、“生长”这些关键词，就是这些名师的教育名片，其背后凝聚的是这些优秀教育榜样几十年如一日的梦想追求与科研探索……所以，“重温梦想，亮出名片，潜心科研，提升内涵”是查小教师成长圆梦的路径。当前，学校老师都已经有了自己的研究专题，学校将进一步加强科研管理，树立一批典型，在“榜样引路，全面跟进”的策略下，达成我们的培训目标……”接着，五位优秀子课题的领题人依次介绍了选题方法和经过，课题负责人孙佳老师随后进行了一一评点，为大家分析了这五项子课题被区级成功立项的原因：一是小，主要体现在研究对象和研究内容两个方面，越小可行性就越高；二是新，即选题有创意；三是要高，即有一定的高度。以孙丹老师的课题《角色扮演式教法在小学低年级音乐教学中的运用》为例，她立足自己音乐课堂的教法创新，通过角色扮演这种新形式，让她的研究既扎根课堂实践，操作性强，又新颖独到，利于个人教学风格的形成，还体现了“教育即生活”“学以致用”的高度。最后，教科研分管副校长朱国雁表示：开展课题研究是学校提升办学品位的必由之路，“不忘初心，牢记使命”是每个教育者的神圣信条。我们要务实开展课题研究，把研究做在课堂上，让课题研究真正成为促进教师专业发展的助推器，在成就教师自己的同时，也成就一个美好的查小明天。（报道：曹小勇 孙佳   摄影：刘琼、华敏）

近日获悉，查桥实验小学已经率先完成2019年度“一师一优课，一课一名师”晒课工作，共计晒课93节，其中四项要求的2节。此次活动，教导处统筹规划，合理分工，提前制定了晒课安排表，规定时间节点，并精心撰写晒课操作流程、注意事项，方便教师们操作实施。活动中，学校鼓励老师互相帮助，信息化管理组成员为老师们排忧解难，答疑解惑，这些都为学校能率先完成此项晒课工作奠定了坚实的基础。学校负责人表示，学校把本次活动作为抓手，致力于深化基础教育教学改革、推进信息技术与教育教学深度融合、扩大优质教育资源覆盖面、提升教育质量。

星期一红烧大排花菜方腿蒜泥长豆番茄豆瓣蛋汤星期二红烧基围虾莴苣肉丝白菜香菇酸辣汤星期三黄金腿番茄炒蛋蒜泥空心菜冬瓜排骨汤星期四蛋饺鹌鹑蛋土豆肉丝毛白菜韭菜豆腐鸭血羹星期五杏鲍菇牛肉粒肉末豆腐什锦包菜紫菜面筋蛋汤

近日，我校六年级的学生家长们在报告厅参加了家长会，加强了家校联系，形成了教育合力。首先，教务处主任吴老师就近期的复习情况向家长们反馈了孩子们的学习情况以及今后的努力方向。接着，查桥中学房校长向家长们作了题为《为了孩子的成长，我们究竟能做些什么》的讲座，对小升初家长的家庭教育作了指导。房校长谈到了孩子升入初中后将面临的挑战以及家长的做法，如：学会倾听、学会拒绝、学会陪伴等；也谈到了初中学生应具有的良好习惯，如：能让自己安静下来；做事有条理、懂坚持、能吃苦；热爱阅读、热爱生活、热爱自我等。最后，分管教学的朱校长作了总结讲话，希望家长们能走进孩子们的心里，帮助孩子积极面对小升初的挑战。 

——“师徒手拉手”展示课暨博雅德育室活动为了进一步提高辅导员的业务能力，全面培养队员综合素质，充分发挥少先队活动课在德育工作中的重要作用，6月10日，无锡市查桥实验小学德育处组织开展了“师徒手拉手”展示课暨博雅德育室活动。徐芳芳老师和于静老师分别展示了主题为《我与友善手拉手》《争做牙齿小卫士》两节优秀的少先队活动课。课堂呈现三大亮点：一是把自主权交给了队员，活动过程由主持人全程负责，体现了“我的阵地我做主”；二是充分体现了“活动”二字，打破了课堂模式，设计了知识竞赛、故事表演、情景剧、拍手歌、朗诵等，队员参与面广，互动效果好；三是课堂容量大，信息全面，直观生动，队员受益匪浅。此次活动为辅导员的专业发展搭建了交流互动的平台，相信有了大家的共同努力，青年辅导员们会在师傅的带领下快速成长，查小的少先队活动课会更具生命力。

    近日，查桥实小学生风雨无阻参加了计算机表演赛无锡市级决赛。

——查桥实小党支部开展“不忘初心 牢记使命”主题党日活动    为了深入学习贯彻新时代中国特色社会主义思想，锤炼忠诚干净担当的政治品格，6月10日下午，无锡市查桥实验小学党支部召开了“不忘初心、牢记使命” 主题党日活动。 活动开始，由朱国雁委员带领大家回顾了主题教育的主要内容，明确“初心”，即“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”，强调了主题教育的重要意义。此外，朱委员还向党员们介绍了主题教育的根本任务、总要求、具体目标，以及如何结合实际创造性开展工作。接着，钱蔚书记结合自身的教育经历生动地解读了“守初心、担使命、找差距、抓落实”的含义，并要求大家结合日常的教育教学实践，努力守住教好书育好人的初心，勇于担当教书育人的使命，保持真抓实干的工作定力。希望全体党员踏踏实实干好本职工作，不忘初心，牢记使命，为学校的发展，怀揣美好愿景，砥砺前行再出发。(娄颖报道、刘琼摄影)

2019年6月6日是第24个全国“爱眼日”，查桥实小贯彻落实习近平总书记关于儿童青少年近视防控工作的重要指示精神和教育部、卫健委等8部门关于《综合防控儿童青少年近视实施方案》要求，围绕“共同呵护好孩子的眼健康，让他们拥有一个光明的未来”主题开展宣传教育活动。学校开展了《爱护眼睛，呵护心灵之窗》的集体晨会，讲述了近视的几大形成原因，并请近视的孩子现身说法，讲述戴眼镜给生活、学习带来的麻烦，最后强调了预防近视的口诀：“六不要，四注意，三个一”，倡议孩子们养成用眼好习惯，爱护眼睛，呵护心灵之窗。学校下发了爱眼日的宣传册，并组织学生认真阅读，了解用眼卫生的相关注意事项。学校组织了爱眼护眼主题的手抄报、宣传海报比赛，孩子们用自己稚嫩的笔触，设计、制作了主题鲜明、画面美观的作品，向大家宣传用眼卫生，保护眼睛的重要性。学校还利用电子屏、健康教育橱窗等阵地对学生进行爱眼护眼的宣传教育，老师们注意纠正学生的读写姿势、眼保健操，全校形成教育合力，共同对学生进行宣传教育，督促养成良好的用眼习惯。“爱眼日””系列活动的开展，普及了眼睛保健知识，提高了少年儿童防控近视、关注眼睛保健的意识，进一步营造了共同呵护好孩子眼睛健康的良好氛围。 通讯员：刘琼

近日，查桥实小开展了智慧课堂专题研讨活动。三位教师分别执教了语、数三节课，教务处成员、三年内的教师、实验班级的老师、备课组长参与了听课、评课活动。这三节课，教师均采用OKAY智慧课堂设备开展教学，师生人手一台OKAY智能终端，真正实现了智慧教育。在随后的交流研讨中，执教老师介绍了智慧课堂设备课前、课中、课后的使用。听课老师肯定了智慧课堂的优势，其大数据分析能让老师充分了解学生的学习情况，能让教学精准定位，在一定程度上提高教学效率，提高教学目标的达成度。但老师们也提出了自己的意见和疑问，不能因为要用设备而用设备，智慧课堂在课型、题型的选择上有所局限。设备是为课堂服务的，只有最大限度地发挥设备的优势，才能更有效地服务于课堂，提高课堂教学的实效。相关负责人表示，查桥实小是无锡市第三批智慧课堂试点学校。两年的教学实践，成效显著，多位老师在全国、市级智慧课堂比赛、一师一优课晒课比赛中获奖，相关的教研研究论文也在智慧课堂教学论文比赛中获奖。学校有序开展智慧课堂实践推进工作，通过不断的教学实践、研讨，让智慧课堂走向深入，更好地为教育教学服务，为课堂服务，为学生服务。

预 报 公 示 根据锡山区教育局《关于做好2019年申报工作的通知》，经过个人申报、学校审核，现将本校至2019年12月31日前从事教育工作满三十年的现职人员名单预报公示如下：张军    浦季铭如有不同意见，请于6月18日前向学校反映。联系电话：68511060                                        无锡市查桥实验小学                                 2019年6月11日

6月12日，无锡市教育学会公布了2019年度教师教学论文评奖结果，我校多名教师榜上有名，共有48篇论文获奖，其中一等奖4篇、二等奖12篇、三等奖32篇。我校长期坚持“科研兴校”的办学理念，创新开展群众性科研工作，形成了“人人有课题，个个会研究”的浓郁科研氛围。在论文写作中，我校老师能紧密结合自身的课题研究，精心选题，认真构思撰写，因此写出了选材新颖、观点独到、案例鲜活的高质文章。此次查小的参评论文能喜获佳绩，也是他们务实开展课题研究，坚持“教研合一”的印证。（孙佳、曹小勇报道、摄影）

关于做好义务教育学校教师2018-2019学年度交流总结考核和2019-2020学年度交流工作的通知 各义务教育学校：为积极践行教育公平，巩固全国义务教育均衡发展区创建成果，更好地满足人民群众对教育均衡化、优质化、多样化的需求，现就做好全区义务教育学校2018-2019学年度教师交流工作总结考核和2019-2020学年度教师交流工作的有关事项通知如下：一、认真做好2018-2019学年度交流教师的考核总结工作1．做好2018-2019学年交流教师的考核工作。考核由流入学校负责，交流教师要认真做好一年交流情况总结，在此基础上填写考核表（附件1）。各流入学校要认真组织考核，考核结果分“优秀”、“合格”、“不合格”三个等次，各流入校要严格控制考核结果“优秀”的比例。各流出学校要严格按《关于做好义务教育学校教师2017-2018学年度交流总结考核和2018-2019学年度交流工作的通知》的规定使用考核结果，其中考核结果未达“优秀”的，2019年年度考核时原则上不得确定为“优秀”等次；考核结果“不合格”的，回流出学校作待聘处理，并不作为已交流人员，2019年年度考核不得确定为“合格”及以上等次。其2019年度奖励性绩效工资和2020年度岗位津贴均应按规定扣发或停发。考核工作请于7月7日前完成，考核结果（附件2）公示三天无异议后于7月11日前报局组织人事科412办公室（下同）。2．做好2018-2019学年度先进交流教师评选工作。评选工作由各流入学校负责，在考核结果“优秀”人员中推荐产生，各中心（实验）小学（辅导区）和中学可在流入本校的人员中推荐1人（结对交流人员需满两年、无合适人选可空缺），公示三天无异议后填写《推荐表》（附件3），并于7月11日前报局组织人事科。3．做好2018-2019学年度教师交流总结工作。各校要认真总结本学年度教师交流的做法，取得的成绩、经验，认真排查不足，并对下学年教师交流工作提出意见建议，各校的总结请于7月11日前通过公文流转发至局组织人事科。二、认真做好2019-2020学年度教师交流工作（一）交流目的认真贯彻落实省市统筹推进义务教育一体化促进优质均衡发展的意见、乡村教师支持计划、教育现代化监测和职称工作等精神，根据当前我区义务教育学校教师队伍实际，以“按需交流、优化结构”为原则，通过改进教师交流工作，促进教师配置相对均衡，逐步解决部分学校教师结构性矛盾，保障义务教育学校教育教学工作正常开展。（二）交流对象、比例和形式1.交流对象我区义务教育阶段公办学校，在同一所学校任教满6年，2013年9月以来未参加交流的专任教师，原则上均应列为交流对象。不符合上述条件的专任教师如本人自愿申请交流，也可以列为交流对象。区能手及以上（含德育、教科研系列）骨干教师可选择结对交流的方式进行交流，结对交流两年可抵一年轮岗。下列对象经学校同意后，可不参加交流：⑴年满50周岁的男教师（1969年12月31前出生）和年满45周岁的女教师（1974年12月31日前出生）；⑵涉嫌违法违纪正在接受纪检监察或司法机关审查，尚未作出结论的；⑶因患重大疾病正在接受治疗的教师；孕期、哺乳期教师。2.交流比例原则上参加交流的专任教师为本次应交流对象的15%，参加交流（含支教）的骨干教师为本次应交流对象中具有区新秀及以上学术荣誉（含德育、教科研系列，下同）的专任教师的15%，上述比例均以流出学校的相应人数为基数（中心小学与社区小学间的交流数以两校符合交流条件人员的总数为计算基数）。参与交流的学校中层干部（人事秘书除外）每校不少于一名。3.交流形式（1）轮岗交流。轮岗交流的时间原则上不少于一学年，人事隶属关系不变。小学阶段以城乡交流、中心（实验）小学与社区学校交流为主，跨镇（街道、辅导区）交流为辅；初中阶段以城乡交流、现建制镇（街道）范围内对口交流为主，跨镇（街道）交流为辅；鼓励不同学段之间进行交流。交流对口学校安排如下：①小学：东亭实小——锡山实小柏庄实小——云林实小隆亭实小——查桥实小安镇实小——厚桥实小荡口实小——甘露学校小学部港下实小——勤新实小其它学校均在中心（实验）小学与社区小学间进行交流。②初中：东亭中学——查桥中学仓下中学——东北塘中学天一实验——安镇中学羊尖中学——厚桥中学荡口中学——甘露学校初中部八士中学——张泾中学东湖塘中学——港下中学若教师自愿到非上述结对学校交流，经流入学校同意并经区教育局批准也可予以安排。针对我区部分初中学校学科结构性矛盾较为严重以及部分初中学校超编、小学缺编的实际，由区教育局或有关学校根据需要，在考虑交通、生活等因素的基础上，统筹安排部分学校相关学科的教师到相应学校交流任教。（2）结对交流。为加强薄弱学科建设，校际间选派区能手及以上骨干教师结对交流，结对学校为本校轮岗交流对口学校，结对交流以兼职为主，兼职时间一般为两学年。兼职期间，结对交流人员每月必须到结对交流学校工作至少2天以上，工作内容为业务讲座、课堂教学指导、班级管理指导、课题研究等；此外，还要满足结对交流学校相关学科教师来本校听课、学习的需求。每个结对交流人员每学期必须为结对交流学校上2节以上公开课、作2次业务讲座、指导2名青年骨干教师。具体学科、人员由双方商定，并向区教育局报备。（三）政策要求1.坚持个人自主申请与组织安排相结合，确定参加交流的教师名单，交流对象应优先满足双方学校学科教学工作的需要，尽可能做到学科全覆盖，语文、数学、英语等工具性学科和相对薄弱学科应重点进行交流；流出学校要在最低控制人数的基础上，尽可能选送更多的教师参加交流，工龄长和在同一所学校工作时间长的专任教师应优先交流。参加交流的教师在流入学校的工作时间不得短于一学年，不超过三学年，对拒不执行学校交流安排的，作待聘处理。2.凡申报中、高级专业技术职务的人员、参评区教学新秀（含德育、教科研方向）及以上学术荣誉的人员和拟提任学校中层及以上干部的候选人，原则上近六年内要有轮岗交流或结对交流的经历。在各级各类表彰奖励的评定、岗位设置等级晋升、年度考核“优秀”等次评定中，在同等条件下应优先考虑参加交流人员，特别是交流期间表现突出、成绩显著、考核结果为“优秀”的教师。3.流入学校应将轮岗交流人员纳入本校教职工管理范畴，加强对轮岗交流人员交流期间的管理和考核。流出学校应主动、积极配合流入学校做好轮岗交流教师的考核工作。考核结果分“优秀”、“合格”、“不合格”三个等次。考核结果“合格”或“优秀”教师，轮岗结束后回流出学校；考核结果“不合格”教师，回流出学校作待聘处理，并不作为已交流人员；如个人要求继续参加轮岗交流，经流入学校同意，可继续参加轮岗交流，但仍作待聘处理。待聘期间考核仍不合格的，应予解聘。轮岗交流考核结果“不合格”教师，当年年度考核不能定为“合格”及以上等次，三年内不得推荐评优和晋升专业技术职务，五年内不能提拔担任学校中层及以上干部，其中态度恶劣、严重违反师德、出现违法违纪现象和造成不良影响的，应予待聘甚至解聘，并按规定扣发或停发岗位津贴和奖励性绩效工资。4.轮岗交流人员交流期间的人事关系保留在流出学校，聘任的专业技术职务不变。如个人要求转入流入学校，如流入学校同意、且编制许可，经所在镇（街道）政府（办事处）和区教育局同意并报区人保、编制部门批准后也可以办理调动手续。5.轮岗交流人员在交流期间参加流入学校的绩效考核，考核结果由流入学校通报流出学校并由流出学校兑现奖励性绩效工资。各校在奖励性绩效工资总额内应划出一定的金额，用于对在轮岗交流期间认真履行交流职责，教育教学任务完成好的流入人员的奖励，奖励标准为300元/月（全年按十个月发放），由流入学校负责发放。6.兼职结对交流人员由结对交流单位与原单位双重管理，以原单位管理为主。每学年末由骨干教师所在单位落实结对交流工作考核，考核结果分“合格”、“不合格”两个等次，考核结果“不合格”教师，不作为已交流人员，当年年度考核不能定为“合格”及以上等次，三年内不得推荐评优和晋升专业技术职务，五年内不能提拔担任学校中层及以上干部；结对交流人员兼职期间工资、奖金、福利由原单位发放，结对交流单位负责兼职人员的交通费，对认真履行结对交流职责的支教人员，由结对交流学校于学年末按每学期500元的标准发放结对交流补贴。7.轮岗交流人员参加考核时所在学校的年度考核，并由考核时所在学校征求人事关系所在学校意见后确定考核等次并通知人事关系所在学校。其中在交流中表现突出、成绩显著的人员，年度考核结果应优先确定为“优秀”等次。8.在同一个辅导区范围内交流的教师、对口的初中小学间交流的教师、交流期间未认真履行交流职责的教师、考核结果“不合格”教师，不享受300元/月的轮岗交流奖励或500元/学期的结对交流补贴。（四）工作程序1.动员部署。各校要召开全体教师会议认真进行动员部署，使广大教师充分认识交流的重要意义，明确工作要求和工作程序。2.核定基数。各校于7月11日前上报《锡山区2019-2020学年义务教育学校教师交流指导数据审核表》（附件4），区教育局根据本方案要求核定各校应交流人员数量。3.个人申报。凡符合交流轮岗的教师都必须向学校书面申报。4.确定人选。根据本通知规定的交流条件和区教育局核定的交流人数，各指定学校在相互协商的基础上确定交流人员名单，填写《锡山区2019-2020学年义务教育学校交流教师名单》（附件5），并于7月11日前通过公文流转报局组织人事科。5.正式到位。新学期开学前，参加本次交流的教师到流入学校报到。对交流的中层干部，流入（出）学校应分别办理任（免）职手续。（五）工作要求1.统一思想，提高认识。开展义务教育学校教师区内交流，是加强义务教育学校教师队伍建设的一项重大举措，对推动义务教育高位均衡发展有着十分重要的意义。各义务教育学校要统一思想，提高认识，加大宣传力度，努力营造有利于教师交流工作的舆论氛围。要教育引导广大教师进一步解放思想、更新观念，以积极的姿态参与交流活动。 2.加强领导，精心组织。教师交流工作涉及面广、工作量大、政策性强，各校务必高度重视。要切实加强对交流工作的领导与管理，严格执行政策规定，精心组织实施，认真完成选派任务。要妥善安排好交流教师的工作与生活，努力帮助他们解决工作、学习和生活中的困难，使他们能及早适应新单位的工作和环境，全身心投入教育教学工作。3.严明纪律，规范实施。各校要严格执行交流工作纪律，不得以任何理由拒绝执行交流规定，不得在交流前集中突击调整中层干部，不得借交流之名打击报复教师，不得漏报、瞒报应交流教师，不得以任何理由拖延阻挠交流教师调动、任职、聘用聘任手续的办理。要切实加强对交流工作的过程管理，规范严密操作程序，各校落实交流工作的情况将列入校长年度工作考核范畴。广大教师要服从大局、服从组织、服从安排，自觉地参加交流活动。 附件：1．锡山区2018-2019学年度义务教育学校教师交流考核表（由轮岗交流人员填写）2．锡山区2018-2019学年度义务教育学校教师交流考核汇总表3．锡山区2018-2019学年度义务教育学校先进交流教师推荐表4．锡山区2019-2020学年义务教育学校教师交流指导数据审核表5．锡山区2019-2020学年义务教育学校交流教师名单6. 锡山区骨干教师结对交流情况考核表（由结对交流人员填写）  无锡市锡山区教育局2019年6月13日 附件1锡山区2018-2019学年度义务教育学校教师交流考核表交流教师姓名               任教年级        学科       周课时数             担任班主任或承担管理工作情况                                               考核项目考核指标个人自评考核等第分类评价优秀合格不合格A1师德修养B1师德规范B2全员德育B3学生满意率A2工作表现B4工作量B5教学常规B6出勤情况A3业务能力B7业务竞赛B8教科研B9骨干引领A4成果成效B10管理成效B11教学质量B12其它综合评价综合等第注：1、“个人自评”栏内被考核人员填写，内容应简洁明了，并应提出自评等第。2、本表由流入学校收齐后交流出学校，由流出学校归入交流人员个人业务档案。流入学校（章）  流入学校校长（签名）             考核日期：      年   月   日一、考核指标说明B1：执行《中小学师德规范》和师德承诺的情况。B2：积极实施全员德育（德育导师制、课堂责任制、首遇负责制、家校联系制）规范有效。B3：学生满意率调查情况（学生满意率≧95%的，优秀；学生满意率≦70%的，不合格；70%﹤学生满意率﹤95%的，合格）。B4：乐意接受学校安排、工作量饱满。B5：教学常规（五认真）规范执行，无教学事故。B6：不迟到、不早退、不无故缺勤。B7：在校级以上业务竞赛中获奖。B8：在校级以上课题、“四优作品”等各项评比中获奖。B9：在教学研究（公开课、示范课、展示课等）课题研究、组室建设中作用明显。B10：担任行政、教研组长、年级组长、备课组长等，积极发挥教育教学骨干引领作用，组室建设有思路、有方法、有实效。B11：对教学质量指标的检测。B12：指导学生在兴趣小组、社会实践及有关活动中的获奖情况。二、分类评价及综合等第说明1．B级指标中，经考核超过一半“优秀”即该A级指标的分类评价为“优秀”。2．A级指标中的分类评价达到或超过一半“优秀”即为综合考核等第为“优秀”。3．凡B级指标中有一项“不合格”，其相应A级指标即为“不合格”。4．凡A级指标中有二项或以上“不合格”，其综合等第即为“不合格”。5．在轮岗期间不服从安排工作或出现重大工作失误或严重违纪违规现象者，考核结果即为“不合格”。（由轮岗交流人员填写）附件2锡山区2018-2019学年度义务教育学校教师交流考核汇总表流入学校：                      流出学校：                       姓  名任教学科任教年级周课时数管理岗位分项考核综合考核等第备注师德修养工作表现业务能力成果成效注：1、管理岗位请填写班主任、政教主任、教务干事、教研组长等具体职位名称。2、“综合考核等第”“不合格”人员须在“备注”栏内填写是否延长交流期，有特殊情况致考核“不合格”者亦请在“备注”栏内写明；3、本表一式三份，一份由流入学校存档，一份随个人表交流出学校，一份于7月11日前交局组织人事科。附件3（请用A4纸打印）锡山区2018-2019学年度义务教育学校先进交流教师推荐表流入学校                      流出学校                           姓  名出生年月政治面貌学  历教  龄专业技术职务任教学科参加工作时间本学年周课时数主要事迹（由流入学校填写，不得空白或另附纸）： 流入学校意见  （盖章）       年   月   日流出学校意见  （盖章）       年   月   日区教育局意见  （盖章）       年   月   日注：本表一式一份，由流入学校负责于7月11日前交局组织人事科。 附件4 锡山区2019-2020学年度义务教育学校教师交流指导数据审核表（注：本表一式一份，由流出学校负责于7月11日前交局组织人事科。）序号学   校符合交流条件专任教师人数应交流专任教师指导数（不少于符合交流条件人数的15%）实际交流教师数（不少于符合交流条件人数的15%）1锡山实小4不少于指导数2东亭实小43隆亭实小54柏庄实小55云林实小56查桥实小57安镇实小58厚桥实小59羊尖实小910荡口实小311甘露学校（小学）312东北塘实小1013八士实小1514张泾实小1015东湖塘中心1016港下实小517勤新实小518天一实验519东亭中学520仓下中学421查桥中学522安镇中学523羊尖中学224厚桥中学225荡口中学326甘露学校（中学）327东北塘中学428八士中学429张泾中学430东湖塘中学531港下中学5 附件5锡山区2019-2020学年义务教育学校交流教师名单单位：               (盖章) 符合交流条件专任教师人数（     ），实际交流教师数（     ）（不少于符合交流人员的15%）序号姓名性别出生年月参加工作年月现学历现任教年级任教学科周课时是否班主任聘任专技职务行政职务学术荣誉交流形式197810轮岗交流结对交流说明：此表于7月11日前报区教育局组织人事科。 附件6锡山区骨干教师结对交流情况考核表工作单位：                                 姓 名性别出生年月工作时间专 业学历政治面貌职    称结对交流时间骨干教师称号结对交流学校任教学科结对交流主要内容公开课时间内容参加人数业务讲座指导青年教师情况结对交流工作总结单位考核意见  学校领导签字          （学校盖章）     年   月   日结对单位考核意见               支教单位领导签字         （学校盖章）   年  月  日说明：每学年末由骨干教师所在单位落实结对交流工作考核；此表一式三份，于7月11日前交区教育局组织人事科（一份存支教单位、一份存支教人员业务档案，一份存区教育局组织人事科）（由结对交流人员填写）

关于新教师试用期考核结果的公示 根据锡山教发[2015]21号文件精神，我校对2018年8月新聘的编内教师周怡雯（试用期12个月）进行了试用期考核。学校考核小组依据其平时表现、个人申请和民主评议情况，建议周怡雯考核结果均为“合格”。特此公示。各位同志对以上结果如有异议，请于6月20日前向学校试用期考核小组反映。联系电话：68511060 无锡市查桥实验小学2019年6月14日