一、成立领导小组 组  长：奚彬     副组长：华晓薇 组  员：王明强  张军 蔡国英 徐晓燕 朱丽清 诸月芳 浦季铭 二、配合责任督学开展工作的具体要求 1.提供办公条件。设立督学办公室，提供办公桌椅、电脑、文件柜等办公设备；办公室内布置《责任督学基本职责》《责任督学经常性督导主要事项》《责任督学工作守则》等制度。 2.公示督导信息。在校门口显著位置、合适高度张贴《责任督学挂牌督导公示牌》，方便群众了解督学信息及督导事宜；在学校网站建立挂牌督导信息平台链接，传递责任督学督导工作信息等。 3.协助督学工作。分管教学的副校长任责任督学挂牌督导联络员，与区政府教育督导室及责任督学保持经常性联系；负责责任督学来校的接待、督导活动配合的组织等，以热情、友好的态度接待责任督学，客观反映学校督导需求，认真汇报学校情况，以客观、真实的学校常态接受挂牌督导，并为督学巡视校园、随机听课、查阅资料、座谈访谈、问卷调查等提供便利。 三、积极落实责任督学建议及整改要求 1.听取督学反馈。学校工作领导小组成员认真听取督学反馈意见，对需要学校整改的建议、要求，详细作好记录。 2.制定整改方案。针对督学提出的问题，由组长召集领导小组会议，研究问题存在的原因，商讨解决问题的方法、途径及措施，制定整改方案。 3.落实整改措施。根据整改方案，依据学校条线管理责任，明确责任人，督促相关人员在规定时间内完成整改工作。重大问题的整改，由领导小组策划解决方案，按照正常工作程序，由组长牵头落实整改。整改落实情况向责任督学及区政府教育督导室作书面汇报。 无锡市查桥实验小学 2015年3月

学校名称（盖章）：无锡市查桥实验小学          填表人：朱国雁 序号 调查内容 学校评价 是 否 1 责任督学每月对学校开展1次挂牌督导。 √   2 责任督学进校督导能佩戴督学证，做到挂牌上岗。 √   3 责任督学每次在校督导时间不少于4小时。 √   4 责任督学能认真、负责地开展督导工作。 √   5 每次督导后责任督学都向学校反馈意见、建议。 √   6 责任督学对学校问题整改能进行跟踪回访。 √   7 责任督学开展工作没有影响学校教育教学秩序。 √   8 责任督学开展工作没有被教师、学生或家长投诉。 √   9 实施责任督学挂牌督导对学校各项工作有促进作用。 √   10 学校师生对责任督学的工作感到满意。 √   注：请在相应栏目中打“√”。  

学校名称（盖章）：    无锡市查桥实验小学 项目 数量 备注 办公桌椅（套） 2 与退协、关工委合用 办公电脑（台） 2   打印机（台） 1   上墙工作制度（项） 4   文件柜（个） 1   档案盒（只） 4   其他 沙发（套） 1   茶几（个） 1   饮水机（只） 1   空调（只） 1   填表人：朱国雁               填表时间：2016年11月

星期一 雪花鸡柳 青菜面筋 花菜方腿 蕃茄蛋汤 星期二 糖醋排骨 菠菜百叶 土豆肉丝 平菇粉丝血汤 星期三 红烧鸡腿 白菜肉丝 咸菜长豆 紫菜蛋汤 星期四 蛋饺鱼丸 毛白菜 百叶肉丝 榨菜面筋蛋汤 星期五 米兰鸡排 青菜面筋 海带肉丝 萝卜贡丸汤

无锡市查桥实验小学简介   无锡市查桥实验小学创建于1904年，坐落在查桥吼山脚下，是一所历史悠久、底蕴深厚的百年老校。学校环境优美，设施齐全，校园占地面积19856平方米，建筑面积13797.5平方米。 学校是全国科学教育实验学校，全国小公民道德教育实验学校，江苏省实验小学，江苏省实施素质教育先进学校，江苏省科技特色学校，学校先后被授予全国双有活动先进集体，全国影视实验基地学校，香港国民合作交流学校，江苏省书法特色学校、江苏省平安学校，江苏省健康促进学校，江苏省绿色学校，青少年奥林匹克体育俱乐部，无锡市小学生乒乓球传统项目学校，无锡市素质教育实验学校，无锡市德育先进学校，无锡市心理健康教育示范学校，华师大课程与教学系全纳教育研究实验学校，锡山区“两型社会”建设示范学校、锡山区现代教育技术先进学校、锡山区教育宣传先进集体、锡山区科技活动先进学校等多项荣誉，办学成果不断涌现，办学水平不断攀升。原国家教委副主任柳斌同志，原省教委副主任周德藩同志先后来校视察，对我校办学予以高度评价，柳斌同志亲笔为校题词“素质教育结硕果。” 学校现有教职工111人，其中专任教师103人，管理人员5人，工勤3人。专任教师中，大专以上学历96人，副高职称5人，中级职称70人。学校现有区级以上骨干教师35名，其中无锡市学科带头人2名，无锡市教学能手（区带头人）4名、无锡市新秀2名，区教学能手、新秀（班主任）27名。 学校现有39个班级，学生1805人，学生专用教室13个，并建有一个设施一流的大型室内乒乓馆。学校计算机总数292台，教学用机277台，生机比12:1，全面实现班班通。学校的图书室按照省等级图书馆的标准进行配备，现有藏书50945册，并实行数字化管理。 近年来，在上级政府部门、区教育局的领导下，学校以全纳教育为总揽，以科学发展观统领全局，认真落实《江苏省中小学管理规范》和省“五严”规定，坚持义务教育免试入学制度，确保学区内适龄儿童全部入学接受义务教育，坚持公开、公正、公平的原则，规范做好外来务工人员子女的接纳工作。按照上级规定开全开足课程，要求教师严格执行“三表”，严格按照学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时的要求制订作息时间，要求学生不过早到校，不统一组织集体早自修，准时静堂，不占用课余和节假日等时间安排学生集体补课或上新课；学校订有详实的“阳光体育活动”方案，能精心安排学生大课间和体锻课活动内容，确保学生每天至少1小时的体育活动时间。 学校在素质教育和课程改革的热潮中积极构建现代化素质教育蓝图，以“全纳”思想为引领，以“博”为校训，致力于“博学多才、博采众长、博闻强识、博雅致远”的全纳特色文化建设，构划 “博爱、悦纳、共享、发展”的办学愿景，如今，博纳和谐的校园文化正在形成，“全纳教育”的品牌特色日益彰显，吴歌、乒乓、书法等特色课程也在不断磨砺中崭露头角。 显著的办学成果吸引了大批参观团来校考察，来自印度、新西兰、新疆、甘肃、延安、溧阳、扬州、大丰、徐州丰县等地的国内外专家同仁纷纷对学校的办学水平予以肯定和赞扬。“海纳百川，有容乃大”，无锡市查桥实验小学在自身内涵的丰实中，在与前沿理念的碰撞中，正不断走向新的辉煌。

听课汇报 无锡市查桥实验小学 华敏 12月3日，我有幸和范妍老师一起在上海聆听了全国知名班主任、特级教师李凤遐老师的讲座，惊叹于李老师的幽默风趣，激情忘我，活力四射，大度智慧。李老师三个小时的讲座里，全程无“尿点”，掌声不断，我和范老师坐在会场第二排听完讲座，收获良多。 李凤遐老师，在2009年第25个教师节获得“江苏省第一届十佳师德模范”、“江苏省五一劳动奖章”荣誉称号。这是徐州市十万教师中唯一获此殊荣的老师。她是我省60多万教师中唯一两次获得省五一劳动奖章和两次省师德模范荣誉称号的江苏省特级教师。2010年12月，李老师又获得徐州市“家长心目中的十佳教师”称号。李老师是老三届恢复高考后第一届大学生。1982年毕业后，她放弃了到县政府从政的机会，一直坚守在中学教育教学工作的第一线。李老师当教师33年，主动要求当班主任32年。学校的班主任工作是繁重的、是复杂的、是艰难的。为了追求当一辈子班主任并当最好的班主任的理想，李老师付出了几倍于他人的努力。为了不放弃任何一个学生，李老师几乎放弃了所有的寒暑假和双休日，到学生家家访或者给学生辅导。她所带的班级，班风正，学风好，进步大,成绩特别突出，多次被评为省、市先进文明班级。历届毕业生高考均分、本科上线率、考上名牌大学人数都居全市第一，还有许多市文科状元和考上清华北大的学生。其教育教学事迹以“老师，该拿什么感动孩子”、“爱到花开”、“李凤遐：在爱与被爱之间收获幸福”等题目，在江苏《新华日报》、《江苏教育报》、《江苏教育》、《淮海英模》、《徐州政协》、《徐州日报》等报刊都专题介绍，特别是徐州市电视台以“三尺讲台写春秋”为题在社会大观专题报道，引起极好的的社会反响。 李老师的讲座题目是《班主任职业幸福感提升路径》。讲座以一首她改编歌词的《幸福在哪里》开始： 幸福在哪里 幸福在哪里 李老师告诉你 它不在职称中 也不在论文里 它在教室的欢笑中 它在学生的成长里 啊幸福 就在那热爱的情怀里 幸福在哪里 李老师告诉你 它不在荣誉里 也不在奖金里 它在平等的交流中 它在理解的眼神里 啊幸福 就在那会爱的智慧里 幸福在哪里 李老师告诉你 它不在礼物中 也不在掌声里 它在身边的问候中 它在遥远的祝福里 啊幸福 就在那被爱的收获里   讲座主要从歌曲中唱到的“热爱、会爱、被爱”三个方面来展开。“热爱”是前提，“会爱”是方法，“被爱”是收获。 一、教育韧度 当一辈子老师，一辈子班主任。这一方面关键词是热爱。班主任要热爱自己的学生，全身心投入到班级管理工作中去，愿意为工作、为学生付出自己的努力。如果一个人发自内心地热爱班主任工作，就会主动去学习，主动去反思，许多教育智慧就由此产生。李凤遐老师对教师这一职业的热爱，得从她小学说起，由于她的父亲在文革中被打成“右派”之后的故事，这里就不逐字展开了。李老师的人生经历告诉我们：一个优秀班主任是可以照亮和改变学生人生的。所以，李老师认定教师这个职业。做着班主任这个最苦最累的活儿，李老师在学校里还总是“脸上都是笑，走路都是跳”。 是什么样的信念在支撑着她，让她永远不知疲倦呢?那就是当一辈子老师，做一辈子班主任；当最好的老师，做最好的班主任。这是李老师一生的追求，也是她感受生命价值和生活乐趣的所在，更是她赋予自己人生的一种意义。因为热爱，所以她愿意付出,愿意吃苦。因为从心底里认同教师职业、热爱教师职业，李老师把她全部的爱都放在学生身上。只要上课堂看到学生，李老师就兴奋，就有激情。一个幸福快乐的老师，特别是幸福快乐的班主任，一定是一直生活在学生的笑脸和真诚中。李老师说，只要和学生在一起，她的心理年龄轻了，人生烦恼淡了，各种欲望也小了。所以，在退休的当年，李老师又担任了两个毕业班的教学和班主任工作，她总是容光焕发、充满激情地去开好每一次班会、上好每一节课,并且兴致勃勃地和学生们一起社会实践，一起外出春游，一起开联欢会并翩翩起舞。李老师，似乎就是用一颗傻瓜的心在爱着她的所有学生，两次放弃从政的机会，不从政，在一线，就如她所说“如果爱，就深爱”，李老师真正地热爱着她的班主任工作。 二、教育温度 用“非常6+1”的师爱感动学生。 关键词是“会爱”。做班主任工作的确很累、很苦，但如果你会爱学生，学生也就会爱你，爱听你的话，爱上你的课，想学好你教的课程，班级管理也会事半功倍。李老师说植物都是向阳而生，学生也是一样，他们朝着老师欣赏的方向发展。懂是世界上最温暖的词，读懂学生是教育的开始。因为懂得，所以理解。因为懂得，所以欣赏。因为懂得，所以宽容。因为懂得，所以师生靠近了。“需要老师给你什么帮助吗？”因为懂得，所以“会爱”，作为老师的你，才能给学生他真正需要的，他成长需要的所有关怀和动力。最好的管理是老师的示范，面对让你“失望”的学生，指责、发脾气、吼叫是没有任何作用的，反思自我：我的功底过硬吗？我能够让学生佩服吗？我的人格魅力和学识魅力够吗？师之有道，方有尊严，什么“道”？微笑、激情和爱心。李老师把班主任的教育方法概括为六个词语：平等、尊重、理解、宽容、信任和自律。平等是第一原则，尊重是教育的起点，理解的教育是温暖的，宽容的教育是智慧的，信任是消除教育盲点的基础，自律是一种道德修养。以此，春风化雨，学生受到感化陶冶。 三、教育高度 在爱与被爱间收获幸福和快乐。 关键词是“被爱”。心是一块田，快乐自己种，李老师真心热爱班主任工作，懂得如何去爱学生，最后在自己精心耕作的田地里收获了幸福与快乐。 李老师很幽默，她说一开始大家叫她“凤姐”，后来由于网络上出现的那个“凤姐”，她就不许大家这么叫她了，现在很多同事和学生都叫她“凤妈”。凤妈桃李满天下，有一次一位学生请凤妈去参观他的公司，大屏幕上显示的是“欢迎凤妈回家检查我的作业”。在李老师几十年班主任工作经历中，发生了许多难忘的故事，有的家长说“我们一家有幸遇到了爱生如子的凤妈”，作为班主任，李老师深深感受到其中带给她的价值感。多少个学生，多少份欣慰和回味，李老师的付出，成就了学生的精彩也成就了自己的精彩。   这样的李老师，校领导称她是名副其实的特级教师，同事称她是当之无愧的劳动模范，家长称她是令人敬佩的师德楷模，学生称她是亲爱的凤妈。听完讲座的我，心中满满的是赞叹和敬佩。“以快乐的心情去工作，以工作的状态去生活”，李老师的讲座中没有可歌可泣的“大事件”，更多是和学生一起的“小温情”。她以持久的“热情”，超群的“智慧”始终站在为学生服务的第一线，并获得了她所追求的“被爱”的幸福。 幸福在哪里？在我们每个人迷茫，却始坚定终追寻的脚步里。以德国文学家赫尔曼.黑塞的一句话结尾：人生义务，并无其他。仅有义务，就是幸福。我们都是为幸福而来。 2016.12

淮安之行，收获之途 ——江苏省少年儿童研究会 班队集体建设专业委员会第七次年会                                                          陆晓红  王丹艳 12月1日，我和王丹艳怀着激动的心情踏上了去淮安的路，参加江苏省少年儿童研究会班集体建设专业委员会第七次年会。大巴车摇摇晃晃的乘了五个小时，只听见有人说了一句淮安到了，整车人都激动起来了。个个精神抖擞，拉开窗帘，趴在窗前看淮安的道路，淮安的建筑，淮安的风土人情……到了淮安，我才知道：淮安历史上英才辈出，周恩来总理就出生在这里，此外还有汉代军事家韩信、抗金女英雄梁红玉、《西游记》作者吴承恩、民族英雄关天培等，随处可见的名人故居、纪念馆给淮安增添了许多文化韵味。 匆匆吃过午饭，我们又乘车来到了淮安市淮海路小学，参观了淮小班队集体建设成果展。学校的长廊上，墙壁上处处彰显学校的书画特色。学校开展以学生为主体，切合学生实际需要为目的活动展示，吸引老师们驻足留影。 给我印象最深刻的还是专家领导对班队集体建设文化成果展示的点评，对少先队活动课展示的点评，以及提出的具体要求和措施。     对于如何上好少先队活动课，我困惑很多。我们每位辅导员都有书，但我们真正充分用起来的很少。总觉得上好一节少先队活动课很难，而且要准备的东西很多，很杂。每学期要开少先队活动时，各个辅导员就使出浑身解数，绞尽脑汁要完成任务，一节活动课下来，很累很累。而我们平时的少先队活动课不可能花这么多时间准备的。这趟淮安之行，我有了小小的收获。 首先少先队活动课要符合学生年龄特点，根据每个年龄段学生的需求来安排活动课程。所设计的活动要符合《少先队活动课指导纲要》的内容要求，要有代表性，要有故事。当然也可以根据班级的实际情况或问题，安排内容，达到让学生真正有所收获。一节少先队活动课只是一个活动的开始，我们要有延续，要有发展，而不仅仅是为了“表演”。 在展示的一些优秀的少先队活动课中我还注意到了几个小细节，这也是以后我上少先队活动课要学习的。一个是做的课件，每一张都有少先队标志。所以，以后只要是少先队活动，不管是展板还是海报或其他形式，我觉得都应该有我们少先队的标志。另一个是在展示的朗诵或舞蹈节目，动作都很简单，但做得最多的动作是敬少先队礼，各个角度敬礼。其实我们有时在上课时，当你觉得合适时，都可以把敬少先队礼放在里面。就像江苏省总辅导员华主任说得那样，上少先队活动课，实实在在，做真就可以。他用四“精”即精神、精准、精炼、精彩和四“有”即有意思、有意味、有意蕴、有意义来点评展示的少先队活动课。     第二天，华主任的讲座《“说”好少先队活动课》，我收获也很多。首先，他分析了当前说课的几种目的，几种境界和几种水平。1.记忆：原生态（原始）、刻板地述说。2.展示：“show”“秀”。3.研讨：回顾、小结、反思。他希望我们辅导员能做到第三点，即每个活动都要有辅导员的反思。其次，是少先队活动课的“说课”形式。1.活动实施后“说课”。2.活动设计后“说课”。3.活动边设计、边实施的“说课”。并用不同的案例和微队课进行了阐述，让我们印象深刻。最后，少先队活动课“说课”要说清楚。1.搞的什么活动？2.为什么要搞这个活动？3.这个活动是怎样设计的？（因地制宜，思想实际）4.这个活动是怎么搞的？（层次清晰，要有故事）5.这个活动搞得怎么样？（队员有无收获，体会？）6.搞了这个活动有什么体会与思考？ 他要求我们辅导员要把少先队活动的“课后说课”当成少先队教育活动的“故事”来说；当成少先队活动的“小论文”来说。他还要求我们辅导员设计少先队活动课时，追求活动的新意和深度——深层次的说课目的。 华主任的每一条，每一句都用一个个优秀的案例来阐述，让我们能留下深刻印象。讲到精彩之处，共鸣之处，辅导员们个个微笑着。是的，我们只能用掌声来表示我们的感谢。 我想这次的淮安之行，我们收获的不仅仅是以上文字阐述的内容，还有我们的心境，我们的视野都开阔了，仿佛溪中小鱼到大海参观了一番。我们看到辅导员的精英队伍，我们学到了优秀学校上的少先队活动课，我们更是听到了江苏省总辅导员等专家的讲座。仿佛身临在其中的我们也不一样了，我们感觉到我们的肩上沉甸甸的，我们的责任是重大的，我们都是走在前面的少先队辅导员。

在十月份刚刚结束的锡山区第十一届中小学生田径运动会上，我校运动队不负众望，凯旋而归，获得了总分80分的优异成绩。 成绩的取得离不开运动员们的顽强拼搏，离不开教练组体育教师们的悉心指导，离不开学校领导的关心，全校师生的支持，以及家长的配合。今天，我们利用集体晨会隆重表彰取得优异成绩的体育健儿，学习他们身上那种：团结合作、敢于拼搏，超越自我的精神。体育训练很苦很累，从早上一进校就训练到下午两节课后要参加训练，我校运动员都能克服困难，按时完成作业，积极参加训练。阳光体育中有一个项目叫“穿梭八字跳 ”项目，即跳长绳，这是一个需要14名运动员集体配合共同合作完成的项目，我校选手由林雨乐、徐嘉鹏、陈玉坤、时富淞、潘亮、刘君杰、王子贤、陈国秀、殷婉婷、陈佳欣、瓮兰、张梓彦、朱传宁、胡婉玉等同学组成，平时他们刻苦训练，团结一致，训练中经常有同学被绳子绊倒，腿摔破了，脚抽筋了，但他们爬起来继续顽强训练，因为他们知道只要平时认真训练，付出的多才能超越别人，因为他们知道“更高、更强、更快” 的体育精神，因为他们有坚定的信念，要为这个团队争光，要为査小争光。正是这种敢于拼搏，团队合作、勇于超越的精神激励支撑着他们在锡山区第十一届中小学生田径运动会上3分钟完成了365下第一名的优异成绩。今天还要表扬的是六6班的林雨乐同学，在十一假期他参加了赴意大利足球交流；意大利与我国相差7小时左右的时差，由于倒时差的关系，林雨乐同学缺乏休息，身体非常疲劳，而且区运动会日期就在10月12日，但他能克服困难坚持参加训练，坚持参加比赛，而且在比赛中获得跳长绳团体第一，实心球第五，男子200第五，100米第六的优异成绩，还有如四3班的陈国秀平时训练认真，比赛中获得女子100米第二、200米第五的好成绩，一人就获得了11分。当然，在训练过程中、在比赛中涌现出的典型事例还有很多，时间关系，我们不在一一罗列，让我们为运动员，为这支优秀的团队点赞。 今天我们要来隆重表彰为校争光，取得佳绩的运动健儿。让我们用热烈的掌声请上这些运动员们，他们分别是：六2班胡婉玉、陈玉坤，六3班朱传宁六5班徐嘉鹏、何宇，六6班林雨乐、翁兰、陈佳欣，六7班刘君杰、殷婉婷。四1班时富淞、四3班余博文、陈国秀、张梓彦、李舟，四4班王子贤、四5班潘亮、高圆圆。下面，我们请朱校长为运动员颁发奖品、奖金（颁奖）。感谢学校领导的颁奖，这是对取得努力者的关怀和褒奖，你们应该为自己感到自豪。让我们用再次热烈的掌声向获奖的运动员表示祝贺！ 生命在于运动，随着气温的逐渐下降，不知不觉冬季已经来到，我校冬季体育节也拉开了序幕。从本周二起大课间改为冬季长跑。上午第二节课结束，听到运动员进行曲迅速到操场或指定位置集队，四路纵队，听到跑步曲开始跑步，跑步结束集中操场跳一遍兔子舞，跳完兔子舞各班可积极开展冬锻活动。跑步地点安排：低级部沿操场东水泥大道和教学楼中央大道循环长跑；中级部沿跑道外圈长跑；高级部沿跑道长跑。各班班主任带跑，副班主任在后面护跑，有序开展，严禁推搡嬉戏。跑步距离，中级部以下800米左右，高级部1000米左右，循序渐进，各班加强跑前学生体质检查。平时，我们要求每一位同学人手一绳一毽，积极开展跳绳踢毽活动，在各班进行比赛选拔的基础上推荐三男三女在元旦前参加学校的冬锻比赛。同学们。让我们行动起来，积极锻炼，争做热爱运动的阳光少年，超越自我。

尊敬的老师，亲爱的同学们： 早上好！今天我国旗下讲话的题目是《人生无草稿》。 大多数同学写作文都要先打草稿，然后誊抄到作文本上。做数学也要打草稿，但是人生却没有草稿。书写人生的每一笔，都要认认真真，因为我们没有整理和誊抄人生的机会。 人生没有草稿，生命只有一次。同学们，你们知道吗？今年8月，北京八达岭野生动物园发生了一起老虎伤人事件。一名游客没有遵守野生动物园的规定，在危险区域私自下车，结果被老虎拖走，重伤：她的母亲为了救她也下车，被老虎咬死，这导致其为她的行为付出了惨痛的代价。就在上个星期，该名游客在节目上公开道歉，她是这么说的：“妈妈，我没有想到你来到北京20天之后我就会跟你天人永隔，我以为粗心大意就像小时候做错了一道题一样，用橡皮擦了还可以改，可是我没有想到，我的疏忽大意造成了你永远离开了我，我错了！”尽管她向母亲真诚地道歉，也流下了悔恨的泪水，但已于事无补。所以人生路上我们的每一个选择和决定，都必须深思熟虑，三思而行，对自己负责，对他人负责！因为时间无法倒流，人生无法重来！ 人生没有草稿，生命充满挑战。世界上不存在完美的人生，更不存在一帆风顺的人生之路，每个人的人生旅途中都难免会有磕磕绊绊，步履蹒跚的时候，我们从课本里知道……正是由于压力与挑战并存，诱惑与机遇同在，人生才如此的波澜壮阔、多姿多彩！同学们，你们知道IQ,EQ吗?也就是智商和情商。那你听说过AQ吗？他被称为逆商，是反映人们在面对逆境、挫折时的处理能力，是选择逃避还是勇敢挑战。其重要性，已经超过了智商和情商。想到学校，好多同学会想到学习，乃至一个个具体的分数。其实则不然，我们要学的还有许多：我们在与同学嘻戏时，学会了人际交往；我们在课上认真听讲时，学会了专注倾听；我们在班级值日时，学会了承担责任；我们在遭受挫折时，学会了解决问题。这些能力品质的学习，远远超过分数的意义。 成功的道路千万条，条条大路通罗马，只要我们坚持不懈，永不放弃，终会另辟蹊径，殊途同归，赢得最后的成功和幸福。 人生没有草稿，我们应该珍惜人生。“日月如梭催人老，光阴似箭赶少年。”时间是组成生命的材料，每当日历撕下一页，生命的花朵就凋谢了一瓣。人生不能重来，所以我们才要更加珍惜现在，珍惜现在的生活，珍惜现在的拥有！

一代又一代的少年儿童在鲜红的队旗下宣誓，戴上了鲜艳的红领巾，成为光荣的中国少年先锋队队员。我们作为光荣的少先队员，我们有自己的标志，那就是胸前飘扬的红领巾。但是有时候，有许多队员因为忘记，或者嫌麻烦，脖子上总是少了这一光荣的标志。老师有时还会看到满身污渍的红领巾，看到皱巴巴的红领巾，看到被随意丢弃的红领巾，每当这时，老师就为我们的少先队员感到羞愧。那系红领巾是不是一件麻烦事，对于我们少先队员来讲，没有任何意义呢？今天我要讲的主题就是《我爱红领巾》。 首先让我们一起先来回顾一下少先队的历史。1949年10月1日，新中国成立不久，同年10月13日，中国共产党委托共青团建立全国统一的少年儿童组织——中国少年儿童队。1953年6月，改为“中国少年先锋队”，简称“少先队”。少先队继承了革命战争年代儿童团的优良传统，与过去的儿童团一样，用红领巾作为自己的标志。 队员们，你们知道我们胸前鲜艳的红领巾代表什么意义吗？它代表红旗的一角，象征着革命的胜利，是用革命先烈鲜血染成的。在旧社会，人们拼命劳动却仍然吃不饱穿不暖，这是怎么回事呢？原来人们的劳动果实都被地主、资本家、帝国主义剥削去了。后来英勇的中国人民奋起反抗，用自己的鲜血换来了我们今天的幸福生活。我们常说红旗是革命先烈用鲜血染成的就是这个意思。 今天，党把红旗化作千万条红领巾，让每个少先队员佩戴在胸前，就是要求少先队员继承红旗事业，就是要让革命精神代代相传。那么，我们队员佩戴红领巾的情况怎样呢，下面，请各中队辅导员和中队长一起查看队员佩戴红领巾情况。 红领巾是红旗的一角，佩戴上鲜艳的红领巾，我们不能忘记是无数的革命先烈用鲜血染红了它，它激励我们进步，它引领我们成长。那么我们系红领巾的方法都是正确的吗？我们再来检查一下，请大家解开红领巾，如果发现解开后，你的红领巾是没有结的，那么说明你的方法是错误的。那么应该怎么系呢？沈老师教大家一个顺口溜，大家一起来跟着念一念：“领巾披在肩，左角压右角，右角绕一圈，小角圈中过，两角拉拉紧，美观又大方。”（注意：红领巾披在肩，不需要折）接着，我们一起念着顺口溜来学习正确的系红领巾方法。“领巾披在肩，左角压右角，右角绕一圈，小角圈中过，两角拉拉紧，美观又大方。”这里还要补充的是我们一、二年级佩戴的是小号红领巾，三——六年级应该佩戴大号红领巾，大家购买的时候要注意。下面，请各中队辅导员和中队长一起指导队员把红领巾戴规范、戴美观。 队员们，红领巾的意义非凡，那么，我们对队知识了解多少呢？我来考考大家。 （1）我们的队名是——中国少年先锋队  。  （2）中国少年先锋队的建队日是在——1949年10月13日 。 （3）少先队的标志是——红领巾 。 （4）少先队呼号时，老师会领呼——“准备着：为共产主义事业而奋斗！”，而我们的回答是——“时刻准备着”。 指导：呼号时，领呼人和全体队员都要右手握拳举至肩上，与耳朵齐平，拳心向左前方，与人体呈45°角，态度严肃，声音响亮。 （5）中国少年先锋队的队旗上的图案是——五角星加火炬  。 （6）少年先锋队的作风是：诚实、勇敢、活泼、团结  通过刚才的队知识问答，相信队员们对少先队的知识更了解了。下面我再补充说明一下少先队员的作风，诚实勇敢是一种精神，活泼就是朝气蓬勃，热情积极，性格开朗，具有机智灵活的创新精神，团结就是同心协力，待人诚恳热情，富有友爱同情之心，乐于助人，尊重和关心他人，这都是要大家牢记在心中的。 队员们，最标准的队礼该怎么敬呢？我们一起来试一试。( 行少先队队礼要立正站直，右手五指并拢，注意右手的大拇指要略微弯曲，贴紧食指，（左手也要五指并拢，自然下垂，贴裤缝），右手经前胸高举至头上约一拳处，掌心向左下方，手臂成45°角。眼睛注视受礼者，表情庄重严肃。) 少先队的队礼表示表示人民的利益高于一切。同学之间可以互相检查彼此的队礼是否敬得规范，发现不规范的请及时纠正。礼毕。 我们一起来试着敬一个标准的队礼。全体立正，敬礼！礼毕。 队员们，无论你在干什么，也许你在扫地，也许你在操场活动，也许你正准备回家……当你看到升旗手在升旗或降旗时，或者听到国歌声响起，此时你应该怎么做？（ 立正敬礼 ） 我们是中国少年先锋队队员，当我们抚摸胸前鲜艳的红领巾的时候，我们应该时刻记得我们是光荣的少先队员，我们应该也必须每天佩戴并爱护少先队员的标志——红领巾，让我们从点滴做起，用实际行动为红领巾增添光彩，努力让我们胸前的红领巾更红更艳！

2016年度学校工作总结 无锡市查桥实验小学 2016.12 2016年是查小涅槃重组和描绘三年发展蓝图的第二年，我校教育教学工作紧紧围绕党的十八大、十八届六中全会和习书记系列讲话精神，以区教育工作会议精神为指南，坚持“全纳并蓄、博雅共融”的办学理念，牢牢把握战略发展机遇，扎扎实实抓好各项工作，先后获得无锡市“双有”活动先进集体、区德育先进学校、区教育系统关工委工作常态化建设“合格学校”、区“梦想风车 童鞋奔跑”爱心单位、推荐参评“五老牵手红领巾  共圆美丽中国梦”省示范单位。作为江苏省书法特色学校，今年有591名学生参加了省书法等级考试（去年的通过率达96%以上，曾获无锡市考试院贺信），教师有6件书法作品获市级以上奖项，学生有16件书画作品获区级以上奖项。全年师生获区级以上各级各类荣誉267项。教师参加区级以上会课、技能大赛共有10人次获奖，其中省级特等奖2人，1人被聘为无锡市少先队活动教研员。教师论文区级以上获奖或发表92篇。回顾盘点2016年学校的教育教学工作，我们感到这是查小人蹲下身子、积聚积淀的一年，以下分几个版块进行总结。 一、加强队伍建设，打造智雅师资队伍 学校的发展归根结底是人的发展，只有教师团队的提升才能培养出国家、社会所需的人才。所以，学校着力在重师德、强师能上下功夫，促进教师的全面发展。 1.强化师德建设。全面贯彻《中小学教师职业道德规范》，教师节期间组织教师深入学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等教育法规，积极实施教育引导和底线约束、自律和他律相结合的师德建设策略，强化教师职业理想、职业道德和行为规范教育，弘扬师德先进典型，引导教师以高尚人格和学识魅力教育、感染和引导学生。学校先后邀请了南京芳草地优秀班主任、锡山高级中学实验学校曹红燕等老师来校讲座，组织教师学习优秀班主任薛瑞萍的“心平气和”版的教学手记，用身边普通老师的普通事迹激励查小教师。 2.加强中层队伍建设。利用每周的行政例会统一思想，要求中层人员时时处处以身作则，真正做到了三要三不：即工作中要顾全大局，不各行其是；处理问题要讲原则，不徇私情；工作要主动承担，不随意拖沓。以新的精神状态，新的工作作风，新的教育目标全面做好各方面的工作。 3.加强班主任队伍建设。我们着力于班主任队伍的“专业发展”，在时间、形式、内容上形成制度和系列，有计划、有组织实施培训。除了校内每月一次的班主任培训，本年度陈敏敏等四位老师参加了“苏派”班主任高层，孙佳等六位老师参加全国著名教育专家班主任工作艺术报告会；张军等八位老师参加区骨干辅导员培训，诸月芳等六位参加市区少先队活动观摩；还有上海的少先队活动课程研修班、省少先队工作年会等的培训学习。期间沈小红获省少先队风采大赛（现场微队课指导、说课）特等奖。沈小红在第七届“苏派”班主任高层论坛年度优秀班主任评选中荣获“优秀班主任提名”奖。诸月芳被评为无锡市第三批德育带头人、无锡市德育先进工作者，还被聘为无锡市少先队活动教研员。孙佳被评为无锡市优秀班主任，朱秋萍、陆晓红被锡山区优秀班主任。 4.加强党组织建设。组织全体党员重点学习习总书记系列讲话，上级各部门下发的“党的群众路线教育实践活动”的相关文件精神和先进党员的事迹，开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习活动和“五查摆五强化”活动。全体党员进一步提高了认识，增强了党性，提高了政治洞察力，学会用科学发展地眼光指导教育教学工作，在政治思想和业务能力上有了新的提高。 二、坚持德育首位，推进尚雅德育课程 立德树人，德育工作是学校工作的灵魂，因此学校始终把德育工作放在首位，加大了师生德育工作的教育力度，强化了德育工作的针对性、持久性和实效性。 1.以“十二五”德育课题为平台，提升教师德育素养。 继续以“十二五”德育课题《班级交往共同体构建的实践研究》为总揽，以班主任培训为途径，指导班主任（辅导员）积极开展应用型校本德育微课题研究，及时提炼德育工作经验，撰写好典型案例和研究小论文，形成实践性的研究成果，通过交流培训，帮助班主任老师实现专业成长。 姚金萍等六位老师撰写的德育、少先队论文在全国、省市区发表获奖。陆晓红、王丹艳老师被评为学校第三批班主任工作能手。许霞老师参加区班主任技能大赛，获得说课、教育故事演讲一等奖，理论考试和综合二等奖。王丹艳参评第四批无锡市德育新秀，朱秋萍参评区德育新秀。 2.丰富多彩的系列活动，提高学生道德素养。 （1）核心价值观教育。我们将社会主义核心价值观全面融入学校教育教学活动全过程。利用传统和重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。积极响应区少工委“锡山少年梦  唱响‘十三五’”主题教育活动的号召，加入了“领巾追梦‘十三五’”微行动的队伍。组织参加了“童心向党 三爱助梦”主题征文，55篇征文中优秀征文有22篇。 利用建党95周年和纪念红军长征胜利80周年的契机，组织全校39个班级开展“红歌畅响”活动，一（7）班、二（2）班、三（6）班、四（6）班、五（6）班、六（3）班获得了优胜。“红歌畅响”活动激起了队员们“爱红歌、学红歌、唱红歌”的热情，歌声赞颂大美中国，队员们弘扬了伟大的长征精神和民族精神，践行着社会主义核心价值观，立志为红领巾增光添彩。 组织学生观看《开学第一课》——“先辈的旗帜”、“向国旗敬礼”网上签名、寄语活动（参与率达37%）、邀请区关工委讲师团来校讲座和听课、五4中队王丹艳老师展示了《继承先辈的旗帜》少先队活动课，活动获得与会者一致好评。 （2）“10岁成长礼”教育。“10岁成长礼”教育是学生成长路上的关键一课，按照《江苏省未成年人基本礼仪规范》要求，三年级开展了“十岁成长礼”，辅导员们一起布置成长墙展示学生的成长足迹，用集体生日的形式，以班级或特长分成若干个方阵，用多种形式展示自己的学习、生活、身体、行为等方面的成长，体现成长的快乐；请家长代表讲述与孩子的家庭故事，组织一些亲子互动等，让孩子感受到家长工作的艰辛养育孩子的不易，以及家长对孩子的期望，让孩子懂得感恩，明确肩负的责任，并初步树立人生理想，进一步确立角色意识。学生人人参与，人人体验，家长个个关注，把活动搞得温馨、感人，得到了师生、家长的一致好评。 （3）文明礼仪教育。上半年，我们对照“四jing六好”的要求，每月一重点，每周一细节（“3月——爱花草，净校园； 4月——快静齐、敬师长； 5月——乐阅读，静心学；6月——互帮助、竞成长”），开展好礼仪教育。大队部通过值日检查强化礼仪养成，通过国旗下讲话、“七彩桥”广播宣传礼仪教育进程，评选“光荣升旗手”、“光荣护旗手”、“礼仪之星”等举措树立礼仪典型。在“千名追梦好少年”展评活动中，根据事迹材料，共有17人被评为省市区“追梦好少年”；另有26人被评为校级追梦好少年。9月，我们召开班主任工作例会，讨论各年级“六好”如何做？把此项工作作为本学期的重点工作。10月，我们又召开“六好教育”推进会，各年级一名班主任交流本人或年级的做法，其中陈敏敏、沈小红、朱薛葳三人准备认真，发言内容充实，能给人启发借鉴。12月，我们将分年级进行班主任例会，进行各年级的现场展示。 3.以班级特色建设为抓手，提高学生综合素质。 班级特色文化建设是班级灵魂所在，为此，在上半年制作班级名片的基础上，4月底举办了班级特色文化论坛，5月下旬策划了班级特色文化展评。展评则利用走道这个开放的空间，向全校师生、家长展示各班开展的各项特色活动，取得的成绩。在此基础上，召集所有班主任、大队委以及中队长投票，推选中心目中的“十佳”，最终一（3）、二（2）、三（5）、四（2）、四（4）、四（5）、五（1）、六（3）、六（4）、六（5）被评为“特色中队”。下半年，各班调整特色，更换中队名片。我们又将各中队特色建设和“魅力队角”展评相结合，各中队辅导员和少先队员们“八仙过海，各显神通”，通过少先队队角这一阵地展现了各中队活动的风采。 4.以健康成长为目标，提高家长的家教素养。 本年度继续通过家长开放日活动让家长走进课堂，听一节由本班老师执教的语文课、数学课或英语课，邀请教育专家做家庭教育讲座，组织家长之间相互探讨教育策略，分享彼此的成功经验。平时以家庭访问、电话交流、校讯通、网络对话、班级主页、家长QQ群为主要形式的“家校联系制”。沟通学生在校和家庭情况，家校形成合力，共同为孩子的成长助推。继续开展家长“阅读漂流”活动，帮助家长树立正确的家庭教育观，学习科学的家庭教育方法，构建和谐的家庭教育环境。倡议开展“六好章”亲子设计活动，共收到221件作品，最终将在其中确定我校的“六好章”。 为了进一步营造社会教育氛围，学校德育处合理利用家长资源，组建了“家长义工护学岗”队伍，每天早上7:10来到北校门，和学校值日老师一起，指导家长的接送车辆有序停靠、规范通行。家长义工们用自己的实际行动践行社会主义核心价值观，唱响社会主义精神文明之歌。 三、强化教学中心，稳步提升教育教学质量 在过去的一年中，我校始终把教学作为中心工作来抓，依托校本培训，促进教师专业成长。严格执行教学常规，推进教学科研工作，着力提高教学质量。 1.依托校本培训，促进教师专业成长。 校本培训从教师专业发展的实际需求出发作全面统筹安排，分校级和学科组两个层面制订培训方案。校级层面分别开展了专家及骨干教师讲座、寒假读书交流会、“行走博雅路——我理想中的雅迪课堂”教师论坛、师徒结对暨青年教师业务达标培训、书法吴歌乒乓校本培训等活动；邀请葛明君老师开展教师团队关爱的工作坊，叶惠老师来校作了《新家庭如何塑造人》读书交流，郭文红老师来校作了《班级文化建设》讲座，作文教学研究者聂闻副主编来校送课并进行主题讲座。教研组层面分别开展了教材分析、学科质量分析、复习研讨、朗读教学指导等专题活动；语数英学科分别邀请杨子老师、凌国伟、卜相桂、徐烨、方淑娟、严育洪、钱希洁等专家来校指导课堂教学。每次活动，教导处都提前规划主题、设计方案、拟订通知，力求做到精简、务实，为教师提供了共同学习、共同成长的平台。 为促进教师的专业成长，学校积极创设练兵舞台，帮助青年教师步上更高台阶，激发他们自我发展的内驱力。朱丽清老师荣获江苏省第十一届“杏坛杯”苏派青年教师课堂教学展评总决赛特等奖；徐亮老师在第五届全国苏教版小学数学教材优秀录像课评比活动中荣获省二等奖；杨立老师在区“领航杯”课堂教学比赛中获一等奖，马向航、大陈芳老师获二等奖；钱艳艳老师在区青年教师基本功比赛中获二等奖；顾志艳获片信息会课二等奖。吴智丹老师被评为第二批锡山区教育科研带头人。 2.强化管理，严格执行教学常规。 我校主要通过行政巡查、随堂听课、作业备课月查、期末常规普查、学生家长问卷调查等落实常规管理，秉持实事求是的原则，及时指出检查中发现的问题，并在行政例会、学科会议、级部会议等场合进行反馈，以真正起到检查督促的作用。11月，学校还进行了三年级专项督查周活动，从早读、晨会、大课间活动、课间规范、课堂教学、学科质量等方面进行了深入督查，以点带面，促进各年级常规管理水平再上新台阶。 3.深化研究，努力推进教学科研。 本年度，学校围绕市“十二五”规划立项课题《学校全纳共同体构建的实践研究》，加强教研组、备课组建设，继续推行“课例观摩+主题论坛”的活动模式，倡导各教研组更多地开展多人同课异构、一人上多次课、师徒同上教研课等形式多样的听课活动。每次活动都会引领教师聚焦课堂教学的某一话题展开研讨，甚至连续几周的教研活动都聚焦同一个话题进行深入研讨。如语文学科开展了“识字教学”、“古诗教学”等主题研讨，数学学科进行了“有效课堂”教学研讨活动，英语学科开展了“单元整体教学”研讨活动。教研与科研的紧密结合，使教师在日常教学活动中探究、思考、成长。 本月底学校将迎来结题工作。同时，在下半年，我们从校情出发，充分挖掘教师学生资源，邀请专家与教师多次商议研究，确立了“十三五”课题——《融和发展：博雅课程再设计的实践研究》，并成功入围，并完成了省网上的申报工作。 为了给青年教师搭建专业成长平台，学校积极承办和开展各级各类教学研讨活动：区小学语文品质课堂研修班活动、区英语学科组会议、区信息技术学科会议相继在我校举行，英语学科与新区、惠山区、宜兴等友好学校开展了六校联动研讨，倪丹、朱薛葳、王岑、顾志艳等老师作了课堂教学展示，12月上旬，徐州丰县结对学校来校参加学习，五位青年教师作了课堂教学展示。这一系列活动，开阔了教师的视野，为教师提供了学习交流的平台，为教师探索教学改革的新手段、新方法、新途径，推进教学观念、教学模式的更新和优化，起到了积极的推进作用。 4.关注常态，着力提高教学质量。 课堂教学是提高教学质量的主阵地，在校长室指导下，本学年加强了早读、课间、上课常规等常态管理，教导处多次召开教研组长、备课组长专题会议，强调课堂教学要确立目标意识，优化教学方法，保证练习时间。在随堂听课活动中，各学科分别针对学科特性梳理课堂教学观测点，组织听课小组成员有针对性地听课、评课。以诊断课堂教学中存在的急待解决的问题，提高课堂教学质量。 根据上级文件精神，我们严格控制学生考试次数，把质量监控落实到常态的级点监控中，语文学科进行了一年级拼音验收、二年级百词检测、三年级作文水平测试、四年级阅读水平测试、五年级古诗文诵读过关、六年级作文能力测试等单项检测；数学学科一、二年级进行了口算、笔算的级点检测，三-六年级进行了计算与解决实际问题的专项检测；英语学科进行了三年级字母验收和拼读能力级点检测、六年级语法知识检测等。在各项质量检测中，教导处认真组织好试卷的命题工作，鼓励教师针对学科特点、学生情况设计出新颖、科学、合理的试题，以提高检测的信度和效度。对一贯以来的薄弱学科、薄弱教师，我们在平时予以了更多关注，加强辅导帮助，从备课、课堂教学、作业设计、批改等各个环节分析原因，寻找对策。在期末复习中，各备课组及早制订复习计划，并由备课组长在各学科集会上进行复习交流，为期末质量检测做好了充分准备。每次检测后，教导处组织教师认真做好质量分析，加强对试题形式、内容和平时教学情况的研究探讨，以及时指导和改进教学。 5.深化特色，致力丰富校园生活。 （1）少年宫活动丰富多彩。校级组开设了乒乓球、篮球、象棋、书法、国画、儿童画、泥塑、线造型、大合唱、舞蹈、科学实验、电子板报、机器人、摄影、竹笛等活动小组。年级组根据教师特长及学生兴趣爱好而组建了如剪纸、折纸、古诗新唱、学儿歌、硬笔书法等。教导处加强平时的活动管理，做到定时、定点，班级组每周周五举行活动，校级组每周确保活动两次。本年度班级组共活动29次，校级组共活动58次，真正做到人人参与，人人有项目，为各项比赛培养了优秀的苗子。 （2）特色项目创建有成效。为着眼学生的全面发展，凸显学校学科特色，今年下半年，我校书法、乒乓、足球全部进入课程。我校在一到五年级学生中开设了书法课程，有王明强、陆伟跃执教，每周一小时的集中学习、每天一张练习纸的书法训练、每月一次的书法展评，孩子们领略到了中国书法之魅力。另外，学校整合校内教师资源，全校39个班级全部开设乒乓课和足球课，让查小的孩子不仅能静得下心来学习写字，也能增强体质学会竞技。男子足球在上半年的区小学生足球联赛中获一等奖，女子足球获团体第四名，足球队在7月份参加苏宁杯校园足球邀请赛获冠军，在11月份爱德基金会组织的江苏、安徽校园足球邀请赛中获第三名。 （3）继续推进书香校园建设。上半年，第七届书香校园活动精彩纷呈。三月的“我眼中的春天”主题活动让学生感受到了别样的春天，四月的故事大王比赛，五月邀请了著名儿童文学作家殷健灵来校指导，五年级开展了学陶系列活动，六月一到五年级开展了朗读验收，十月，第八届书香校园活动拉开帷幕，著名儿童文学作家北猫老师来校给孩子们做讲座并签名售书。十一月，580多名学生参加了省书法等级考试。 （4）本年度的各级各类比赛。钱乐遥获区学陶演讲比赛一等奖；王雨清等三位同学组成的代表队获学陶知识竞赛团体一等奖；22位同学获区英语口语比赛一等奖，晋级无锡市总决赛。1人在CCTV中央电视台希望之星口语大赛无锡赛区获得市级三等奖；在计算机表演赛中，共计206人次获奖，周春琴老师获全国组织工作奖；其中11人参加市级决赛，3人无锡市一等奖，8人无锡市二等奖；黄佳佳同学荣获第三十一届全国青少年科技创新大赛少年儿童科学幻想绘画比赛三等奖；在艺体条线，女子踢毽获锡山区团体第六名；学校艺术组舞蹈《羚羊的外套》获锡山区赛区获一等奖、无锡市百灵鸟银奖；合唱《走三桥》《飞吧！鸽子》获锡山区赛区二等奖，无锡市第36届百灵鸟文艺展演铜奖；学校吴歌队11月份参加了锡山区吴歌锡剧广场文艺演出和参加了无锡市第十届太湖读书月启动式展演。 四、落实服务保障，努力形成整体发展合力 学校后勤管理工作具有基础性、保障性的重要作用。对学校来说，后勤保障具有牵一发而动全身的功能，保障工作形成合力，教育教学各项工作和各项活动就能顺利进行。 1.进一步做好校务公开工作。继续开展“校务公开制度”活动，坚持每年召开教代会制度（本月度又将召开教代会），凡是学校重大决策、重大事项、重大决定都要经教代会审议表决通过，建立公正、公开、公平的管理机制，增强民主管理意识，调动广大教师参与民主管理和民主决策的积极性，创设团结和谐、奋发向上的良好氛围。 2.继续加强工会工作。进一步健全和完善工会工作和管理制度，把工会规范建设和党政工共建“教工之家”活动有机结合起来，积极开展有益的文娱活动，丰富教师的业余生活。坚持慰问病困教师及退休教师，使他们充分感受到学校大家庭的温暖。 3.进一步抓好后勤保障。加强规范化后勤管理，完善校产损坏赔偿、教师住校、清卫月考核、安全月查等制度，并加强过程性管理，做到日查、周查、月查相结合。暑假期间完成了操场西围栏建设、食堂三楼启用学生餐厅、招标采购更换200套不锈钢学生餐桌、电脑房防静电地板更换和乒乓馆空调电线布线、博采楼2个美术教室改建普通教室（扩班）；开学后校园网络架构系统彻底改造；以及11月份食堂油脂沉淀池的建设。期间全面做好管理、汇报、处理，确保工程顺利完成。为努力投入全国“卫生文明城市”的复检工作，加强了《常规管理清卫月考核方案》的执行。重视技防设备的使用、排查、维护和完善。认真记录安全日志，完成安全工作月报，组织紧急疏散演练，提高师生的安全意识和防范能力。全学年学校无出现安全事故。 4.不断提高财务工作水平。因学校分流，我校上岗第二年的财务人员虚心好学，不仅认真参加教育局组织的培训活动，平时主动与兄弟学校有经验的会计沟通学习，适应新形势下的财会工作。工作中做到坚持原则，履行职责。从收费到出纳各项原始收支的操作；从各条线收集资料到统计各项基础数据的录入、统计报表的编制；从审核原始凭证、会计记账凭证的录入，到编制财务会计报表等，实现了会计信息收集、处理和传递的及时性、准确性。 五、存在不足和今后发展思路 1.办学规模制约学校发展。施教区适龄儿童入学需求与学校实际办学规模、教师编制数量及结构比例、老百姓期待的教学质量之间的矛盾突出。学校的计划承受规模为六轨，即36个班级。因施教区适龄儿童的逐年增加，目前学校有39个班级，已经占用了三个美术教室，据目前不完全统计，明年秋季一年级有12个班级生源，我校拟招6班，克服困难最多招8班。教室和师资存在严重缺失，希望上级部门能及早规划，面对困难。 2.确立全面、科学的教育质量观。教师要转变“教”和“学”方式，充分相信学生，让教师和学生都能成为独一无二的一片最美的叶子。 3.进一步加强教育宣传工作。要充分发挥级部通讯员和条线负责人的宣传力度，挖掘题材，抓住要点，及时报道，推广经验。

二（1）面对挫折，学会坚强.doc 二（2）我为大家做小事.doc 二（3）小岗位，大责任.doc 二（4）坚韧中开出的花朵.doc 二（5）小岗位，大责任.doc

为加强学龄前儿童对小学的基础认识，帮助幼儿踏好迈入小学的第一步，査桥实验小学与査桥中心幼儿园于12月6日上午联合开展了幼小衔接活动。 在查小低级部师生的全力配合下，幼儿园的小朋友们走进小学，参观了操场、队室、美术教室等学校设施场地，更走进教室亲身体验观摩了一年级的课堂。脱离幼儿园无拘无束的学习环境，走进明亮宽敞的小学课堂，幼儿们充满好奇也格外新奇。在与小学师生们零距离的互动交流中，幼儿们感受到了小学课堂的学习氛围，学习了一些必要的课堂规范，这对每一位明年即将踏入小学大门的幼儿来说都是一次及时而特殊的体验。 下学期，学校将继续把“体验课堂”作为亮点切入到幼小衔接活动中，以博雅之姿迎代代学子。                                                            

家校合作，共促发展 无锡市查桥实验小学  钱艳艳   为了使家长更全面地了解学校工作情况，发挥家长对学校教育的合作、监督作用，更好地形成教育合力，促进孩子健康发展。2016年12月2日，査桥实验小学召开了2016——2017学年度第一次家长委员会会议。 通过各级部推荐，校长室商议，査桥实验小学聘请了9名热爱教育、关心教育、支持教育的家长成为本届家委会成员。本次会议由9名家委会成员和校长室、德育处共同参加。在会议上，陈元红校长向家委会介绍了学校相关情况，大家一起学习了家委会章程。接着，张军副校长宣读了家委会成员名单并颁发了聘书，大家提名讨论并通过了家委会正副主任和秘书长名单，当选主任进行发言。最后，家委会成员与学校就课堂教学、学生礼仪、教育活动、安全卫生、家长护学岗等话题进行互动交流。 本次会议在轻松和谐的氛围中结束，家委会成员都表示将关心支持学校的工作，积极发挥家校共育的桥梁纽带作用。我们相信，只要家校携手，学校、家庭、社会定能形成合力，以促进学生的健康成长、全面发展，査桥实验小学的教育教学工作也一定能更上一层楼！

童化生命，期待少先队工作的春天 ——观《江苏省少年儿童研究会少先队文化建设专业委员会第13次年会》有感 陆胜平 2016年11月24至26日，怀着殷切的期待到常州市武进区湖塘桥实验小学参观学习。观赏着实小人用汗水和智慧描绘出的实小美丽画卷，不禁发出了这样的感慨：这才是少先队员的成长，能在这样一所童化生命的校园学习，真幸福！ 一、锻炼健康身 毛主席言：“身体是革命的本钱。”学校作为培养优秀少先队员的阵营，队员的身体健康万不可疏忽大意。在实小推行的“六个一”基本技能训练中，提到队员必须掌握一项以上健身本领，这一要求的提出，确保了在校少先队员能够时刻关注自身健康。“视力达标，体魄强健，悦纳自己，友善乐群”，实小根据少先队员的喜好，开展了一系列社团活动。少先队员心怀报国梦想，在乒乓场上挥洒汗水，在传统武术中强健体魄，在“魔幻厨房”中期待美食的诞生，在马术体验中感受贵族运动的魅力……我们惊喜地发现，篮球俱乐部屡获殊荣，轮滑社团初显成效，心理咨询打开心灵之窗，队员们在体育节活动中即使大汗淋漓仍然快乐着……这些源于童心的活动让少先队员们收获满满。 二、开发智慧脑 “志存高远、学而不厌、敏于求知、创新创造”，基于队员的兴趣爱好，实小开展了精彩纷呈的校园活动。科技节活动上，队员们齐心协力搭建吸管高塔，乐此不疲玩转快乐魔方。创客活动中，他们巧手制作木工DIY，学习使用3D打印笔，了解掌握电路工程……不懈的追求与努力，使得他们收获颇多，国际创客挑战赛一等奖的荣耀属于他们，全国物联网设计赛一等奖的光辉属于他们，江苏省电子技师比赛一等奖也收入囊中。实小的少代会代表也认真听取队员建议，在行使自身权利的基础上，提出了充满智慧的提案倡议，有的提案“悄悄话小信箱”，倾听队员喜怒哀乐；有的提案“缤纷植物园”，增添校园绿色风景线；有的提案“红领巾小当家”，感受老师的辛劳；有的提案“新闻小天地”，及时了解身边新鲜事……队员们一次次活动，一次次体验，也在一次次成长。 三、培养中国心 “六个一”基本技能训练中要求每位队员能说一口流利的普通话，写一手漂亮的汉字，诚然，这有利于培养队员基本素质、传承中华文化。犹记得实小“101学生素养发展工程”中设计的队员津津乐学的“非遗”项目——金坛刻纸、编织、烙画、乱针绣、刺绣，生动的活动课让队员有所生长，通过队员的努力，丰富多彩的刻纸、精妙绝伦的编织、惟妙惟肖的烙画、出神入化的乱针绣、栩栩如生的刺绣映入我们眼帘。实小“101学生素养发展工程”结合队员兴趣爱好设立的培养爱国情怀的各项活动，队员乐学，在生动的课程交流中，队员们有所生长，武进“经典诵读”特等奖、武进“最美古诗词”吟诵大赛特等奖、武进“乡音乡情”方言大赛特等奖都是他们的硕果。 四、拥有世界眼 “心有多大，世界就有多大。”学校所要培养的绝不是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书呆子，拥有广阔视野、装得下世界的少年儿童才是我们的目标。基于“视野开阔，尊重包容，言行得体，有礼有节”的理念，实小101基地让队员动脑动手、生存生活、做人做事，将校园文化环境和全方位渗透，设立了“梦创吧”、“智能家居体验馆”、“TED演讲台”、“苗苗影视中心”、“人与自然”等近二十个实践区域，让队员全方面学习与体验。学习不再仅限于课本，它流转于世界。着眼于队员发展需求，“101学生素养发展工程”帮助了队员更好地建立书本知识与现实生活世界之间的有机联系，让他们在与世界的开放联系中不断拓展思路，开阔视野，创生意义。一种有趣、有益的学习让其获益匪浅，拥有世界眼绝不是梦想。 “东风便试新刀尺，万叶千花一手裁。”少先队工作者，便似这把神奇的剪刀，我们要汲取灵慧之气，用责任、用智慧、用汗水、用坚持，引导少先队员健康全面成长。从少年儿童出发，开展有意思的活动，生发有意义的成长，培养出信仰坚定、品德高尚、富有理想、聪明智慧、快乐健康、全面发展的一代新人，定能为少先队工作添上最亮丽的一抹红色！