2016年11月21日，无锡市查桥实验小学高级部召开了级部组会议。会议由级部主任张海燕老师组织，会上，张老师详细地传达了中层各项要求，组内老师认真笔记，学习级部精神。 在会上，教班有方的孙佳老师还分享了他的班级管理心得。他说：“我最看中的是培养学生的集体意识，它包括学生对班集体的认同和对集体荣誉感的认知。”说到对集体的认同，孙老师谈到，他们学生的脸上都洋溢着自信的笑容，独特的班级魅力使得他们拥有良好的学习状态。有人说，你所站立的地方，就是你的中国；你怎么样，中国便怎么样；你是什么，中国便是什么；你有光明，中国便不再黑暗。对学校来说，“谁是学校，教师就是学校；教师什么样，这个学校就什么样”；对学生来说，“谁是班级？学生就是班级，他什么样，班级就什么样”。的确，正如孙佳老师所说，每个人的思想和行为都带着群体的烙印，这既是身份的认同，也是信念的归属。从孙老师交流的班级小故事，不难发现，适时激励学生，提升其自信心，加深其对于班集体的认同感是至关重要的，学生有集体感、荣誉感，集体这片土壤才会变得越来越肥沃。孙老师班上的大部分学生也正是有着强烈的集体荣誉感，才会努力学习、踏实做事，班集体才越来越优秀。与会老师听后，对学生个人意识、集体意识都有了新的认识，相信他们在自身实践中会做得很好。 此次会议传达的精神较多，细细聆听，老师们都获益匪浅。细数忠言，通过师生共同努力，定能开出教育最美妙之花。  

1.爱祖国。尊敬国旗国徽，奏唱国歌肃立，升降国旗行礼，了解国情历史。 2.爱学习。勤思好问，乐于探究，上课专心听讲，勇于发表见解，按时完成作业，养成阅读习惯。 3.爱劳动。确立服务岗位，自己事自己做，积极承担家务，主动清洁校园，参与社会实践，热心志愿服务，体验劳动创造。 4.讲文明。尊敬父母师长，平等友善待人，言行礼貌得体，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。 5.讲诚信。守时履约，言行一致，知错就改，有责任心，不抄袭不作弊，不擅动他人物品，借东西及时归还。 6.讲法治。遵守校纪校规，民主行使权利，参与班级管理，做事公正守序，养成规则意识，了解法律法规，不做违法之事。 7.护安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，远离毒品，珍惜生命。 8.护健康。养成卫生习惯，不挑食不偏食，控制上网时间，抵制不良信息，坚持锻炼身体，保持阳光心态。 9.护家园。节粮节水节电，践行垃圾分类，爱护花草树木，低碳环保生活，保护生态环境，与大自然和谐相处。 10.记24字。富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。

“八礼”：仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。 “四仪”：7岁入学仪式、10岁成长仪式、14岁青春仪式、18岁成人仪式。   八个方面的礼仪教育中，仪表之礼，包括面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。餐饮之礼，包括讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。言谈之礼，包括用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。待人之礼，包括尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。行走之礼，包括遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。观赏之礼，是指在观看文艺表演和体育比赛等场合，遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。游览之礼，就是善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。仪式之礼，是指讲究文明礼仪，做到按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。“四仪”主要是以7岁、10岁、14岁、18岁为重要节点，分别组织举行寓意深刻、庄重简朴的入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式，以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。

为了更好地学习社会主义核心价值观，无锡查桥实小一、二年级的小朋友们最近开展了“唱响童谣故事，快乐追梦”活动。各班以《核心价值观童谣100首》为基础材料，充分发挥了积极性和创造性，结合拍手歌、问答谣等各具特色的艺术形式，生动活泼地传唱童谣，传播社会主义核心价值观“24个字”和习近平总书记“16个字”要求。 通过这次童谣诵读活动，社会主义核心价值观对于学生来说不再是硬生生的24个字，而是化成了朗朗上口、惹人喜爱的童谣，学生不仅牢牢记住了童谣内容，而且更好地理解了其中所蕴含的道理，童谣的内容取材贴近学生生活和自然、浅显单纯，并且富有情趣、琅琅上口。 本次活动让学生深入学习、理解、践行了社会主义核心价值观，并且这种精神将会像学生传颂的童谣一样，飘到学校、生活中的每一个角落！（陈敏敏）

1．悬挂一条宣传标语。各中小学要在校园入口醒目位置，张贴社会主义核心价值观“24字”宣传标语，每一个中小学教室都要在黑板（前后均可）上方张贴一条“24字”宣传标语。并在校园醒目位置设立“遵德守礼”提示牌。 2．整理一本校本教材。各校要对照社会主义核心价值观内容，整理一本有社会主义核心价值观内容的校本教材，在具体内容处用红色标注。 3．准备一批学科教案。各校要准备一批学科教案，在教学过程中体现社会主义核心价值观要求。特别是语文、思想品德、思想政治、历史、地理以及班会、团队活动和社会实践活动等课程中要有1-2次渗透核心价值观内容的教案，并用红色字体标注。 4．出好一期黑板报。各校要指导每个班级出好一期主要内容为“社会主义核心价值观”的黑板报，并保留至检查结束。 5．张贴一批宣传画。各校要在校园橱窗、文化墙、校园出入口、班级走廊墙面等醒目位置，张贴一批社会主义核心价值观的宣传画，营造随处可见、个个知晓的浓厚氛围。各校自行制作一批“图说我们的价值观”展板（不少于5块），安置于校园醒目位置。 6．制作一个专题网页。各校要在校园网上以浮漂形式开设一个专题页面，开展“核心价值观”相关知识的解读，并就学校开展核心价值观教育工作进行宣传报道。 7．加强一次行为规范教育。以文明礼仪为主要内容，对学生进行一次集中教育活动。教育学生在课间休息、中午用餐、放学期间等时段，以及上下楼梯、进出校门、外出游玩时要遵德守礼，养成良好文明习惯。 8．进行一次背诵检查。认真完成社会主义核心价值观“24字”和“八礼四仪”人人熟知、个个会背的目标任务，对学生落实情况进行一次全面检查。 9．开展一次问卷调查辅导。围绕问卷调查涉及的文明城市创建应知应会内容，对学校师生开展一次专题辅导。 10．进行一次校园周边环境检查。对照校园周边环境整治要求，对校园周边环境开展一次检查，发现问题立即向当地有关部门作书面报告。 两个全覆盖： 1．覆盖所有中小学校。市教育局、各区教育局、市学校管理中心所属的公办、民办中小学（含职业学校）全部纳入创建检查范围，切实做到没有盲区、没有死角。 2．覆盖所有校内人员。各中小学全体教职员工（含保安、食堂工作人员等工勤人员，下同）、学生都是创建工作参与者。各校特别要对全体教职员工开展一次集中宣传教育活动，切实做到创建工作人人知晓，个个了解。

“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观”。——十八大报告摘选 　　24个字，囊括从国家、社会、公民三个层面，提出了反映现阶段全国人民“最大公约数”的社会主义核心价值观，既有深厚的传统底蕴又有鲜明的时代特征，符合历史、合乎实践，贴近民情、顺乎民意，能够发挥出广泛的感召力、强大的凝聚力和持久的引导力。 　　国家层面：富强 民主 文明 和谐 　　富强、民主、文明、和谐是我国在社会主义初级阶段的奋斗目标，体现了社会主义核心价值观在发展目标上的规定，是立足国家层面提出的要求。 　　在当代中国，实现国家昌盛、人民幸福和民族复兴，符合近代以来中国人民寻求民族复兴的共同愿景，是一个能够凝聚起亿万人民群众智慧和力量的宏伟目标。 　　社会层面：自由 平等 公正 法治 　　自由、平等、公正、法治体现了社会主义核心价值观在价值导向上的规定，是立足社会层面提出的要求，反映了社会主义社会的基本属性，始终是我们党和国家奉行的核心价值理念。 　　我们党是马克思主义政党，马克思主义追求的终极目标是人的自由和全面的发展，我们党从成立之初就将其写在自己的旗帜上，并为之做出不懈奋斗，在实践上极大发展了人民的自由和平等，极大发展了社会的公正和法治。 　　公民层面：爱国 敬业 诚信 友善 　　爱国、敬业、诚信、友善体现了社会主义核心价值观在道德准则上的规定，是立足公民个人层面提出的要求，体现了社会主义价值追求和公民道德行为的本质属性。 　　《公民道德建设实施纲要》以来，中央在多次重要会议和重要文件中论及公民道德规范方面的内容。爱国、敬业、诚信、友善，涵盖了社会主义公民道德行为各个环节，贯穿了社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德各方面，集成了中华民族传统美德、中国共产党人革命道德和社会主义新时期道德的精华，具有很强的全面性和系统性。

近日，查桥实小的孩子们收到了一份小礼物：一张制作精美的课程表，孩子们拿到课程表之后都爱不释手，迫不及待地填上课程，整齐地放入了文具盒之中。这张课程表除了和普通的课程表一样能记录每天的课程以外，还有一个特别之处——其正面和反面都印有24字社会主义核心价值观，以及“八礼四仪”的相关内容。 这张小小的课程表，是查桥实小努力拓展青少年培育和践行社会主义核心价值观的有效途径，是加强、化小、化细社会主义核心价值观的学校教育的具体体现，是进一步强化学校德育工作的一部分。 新学期开始以来，查桥实小积极行动，以各种形式开展践行社会主义核心价值观教育活动。围绕社会主义核心价值观，实小利用宣传栏、学校网站、校园广播站和国旗下讲话等多种形式，营造了良好的宣传氛围，引导学生进一步认识学习核心价值观，做文明的崇德少年。除了开展诸如“入学礼”、“文明倡议”、“向国旗敬礼”等活动，实小还积极拓展德育教育宣传的范围，用发放印有24字核心价值观和“八礼四仪”课程表的形式，配合之前所开展的各项活动，将孩子的文具盒变成了社会主义核心价值观教育的“前沿阵地”。 这张课程表，是其他核心价值观教育活动的有益补充，将社会主义核心价值观教育渗透到孩子们生活学习的细节中，体现了立德树人的本质要求，为学生的文明生活、幸福成长营造了良好的校园文化氛围。

八礼： 仪表之礼：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方 餐饮之礼：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅 言谈之礼：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善 待人之礼：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人 行走之礼：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座 观赏之礼：在观看文艺表演和体育比赛等场合，遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩 游览之礼：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德 仪式之礼：讲究文明礼仪，做到按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗 四仪 7岁：入学仪式，让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范 10岁：成长仪式，让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩 14岁：青春仪式，要让初中学生学会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好青春第一步 18岁：成人仪式，让年满18周岁的学生懂得成人之责，做守法公民，担社会责任，不断完善自我，立志成才报国 无锡市查桥实验小学 2014年10月

尊敬的各位家长： 当前，全市上下正掀起创建全国文明城市的热潮，创建为民、为民创建、个个受益、人人有责。无锡市教育局作为创建责任单位之一，共同负责创建期间的宣传管理。为做好文明城市创建工作，我们向各位家长发出如下倡议： 一、当好创建文明城市的实践者。各位家长要全力支持、积极参与创建，努力当好创建文明城市的实践者。 二、当好创建文明城市的宣传者。我们要广泛宣传文明礼仪知识，强化秩序观念和公德意识，树文明礼让、文明出行的良好风气。和孩子共同知晓社会主义核心价值观（24字）：富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。 三、当好创建文明城市的监督者。面对不文明行为，要以高度的责任感和荣誉感坚决予以劝诫和制止，以身作则，有效地教育引导孩子自觉摒弃各种陋习。 四、当好创建文明城市的志愿者。倡导奉献、友爱、互助、进步的志愿服务精神，积极参与社区关爱他人、关爱社会、关爱自然的志愿服务、社会实践活动。 家长朋友们，文明城市呼唤文明市民，文明市民造就文明城市。让我们手挽手，心连心，迅速行动起来，为创建全国文明城市作出应有的贡献！ 无锡市教育局 二○一四年十月三十日

新学期开始以来，查桥实小积极行动，综合运用多种形式开展社会主义核心价值观教育活动。还利用课程表这一形式，将孩子的文具盒变成了核心价值观教育的“前沿阵地”。那么，这种教育形式的效果如何呢？查小最近又展开了核心价值观的抽测活动。 10月25日周五的晨会课上，各级部的班主任纷纷互换抽查其他班级的核心价值观背诵情况，每班随机抽查10名同学。笔者看到，许多学生像被抽奖抽中了一样，听到学号便飞奔到老师面前，大方熟练地背诵24字核心价值观，偶尔遇到卡壳的学生，老师也会耐心地引导学生。10分钟的时间，全校便完成了一次核心价值观的抽测。 会背诵核心价值观很简单，那学生到底对核心价值观有怎样的理解呢？笔者随机问了一位四年级的女生是如何理解核心价值观的，该生略微思考了一下便回答道：“核心价值观所要求，不是一个人能完成的，只有所有人从身边的小事情做起，‘中国梦’才能够实现，比如我们就可以做到诚信友善地对待周围的同学。” 这次抽测的令人欣喜，查小的核心价值观教育活动不只是停留在表面，从结果可见，核心价值观已经在学生幼小的心里种下了一颗小小的种子，种子的名字叫“中国梦”。

各位班主任： 根据学校工作安排，定于本周五对各班进行“核心价值观”背诵情况检查，现将有关事项通知如下： 检查时间：周五晨会 检查形式：抽测，每班10名学生，见抽测表格内学号 检查人员： 班级 负责人 班级 负责人 班级 负责人 一(1) 陆 嘉 三(1) 高 茜 五(1) 赵 珠 一(2) 靳丹瑜 三(2) 赵 华 五(2) 浦菁菁 一(3) 华 敏 三(3) 周晓丽 五(3) 倪晓芳 一(4) 徐芳芳 三(4) 张敏慧 五(4) 沈小红 一(5) 郑 方 三(5) 钱 珂 五(5) 陈 丽 一(6) 冯 秋 三(6) 杜惠芳 五(6) 陆亚珠 二(1) 华 曦 四(1) 夏苏红 六(1) 臧 炜 二(2) 姚 凌 四(2) 吴永明 六(2) 朱丽萍 二(3) 倪 丹 四(3) 王亚红 六(3) 倪林燕 二(4) 陈敏敏 四(4) 孙 佳 六(4) 包健华 二(5) 唐 佳 四(5) 虞洪芳 六(5) 朱秋萍 二(6) 倪鸣霞 四(6) 许 霞 六(6) 肖莉芳 四(7) 钱许燕 此项工作为2014年全国文明城市创建问卷调查项目之一，请老师们高度重视。请各班副班主任配合负责抽测的老师完成本班的抽测情况，请各级部主任关注本级部抽测情况的进展，结束后由级部主任统一将本级部的表格交到教导处。 无锡市查桥实验小学 2014年10月23日

各位班主任： 请将印有核心价值观“24个字”的课程表发给学生，做到人手一张，指导学生写好课程表内容，熟记“24字”核心价值观，人人理解，人人背诵，人人践行。下周教导处将组织力量抽查各班“24字”核心价值观背诵情况。 无锡市查桥实验小学教导处 2014年10月17日

富强 民主 文明 和谐 自由 平等 公正 法治 爱国 敬业 诚信 友善