时间飞逝，转眼一年过去了，现将教科室的一年度工作总结如下：一、建章立制，规范开展教育科研在校长室的带领下，教科室在3月份，制定了规范的《查小教育科研管理制度》，从活动组织、学习要求、考核内容、奖励机制等四个方面作了明确规定。省、市、区、校的四级课题正有条不紊地展开工作。上半年，省“十三五”立项课题成功通过中期评估；由孙佳、沈小红老师领题的市级德育课题以优秀等第通过中期评审；本人领题的市级课题也成功通过开题论证。下半年，学校围绕博雅课程的设置与开发，从管理、课堂、德育三个板块确立了子课题，且组织完成了2020年度省、市课题的申报工作。另外，为了使研究更贴近教师，教科室主导了全校教师积极开展小专题研究，立项校级小课题75个，其中5个优秀小专题获区级立项。平时，教科室定期召开教育科研培训，以破解实践问题为研究点，利用成功案例指导开展规范的科研活动。为沥炼教师队伍，革新课堂面貌，还积极组织各类论文竞赛活动，有近300篇文章发表和获奖，其中全国级4篇，省级10篇，市级49篇。二、统筹协作，探索实施融合培训。校本培训是提升教师教育素养的重要途径。教科室与教务处分工不分家，一起制订、推行《查小博雅课堂观测表》《查桥实小博雅课堂反思单》，通过强化“二核五度”课堂的教研工作，引领教师围绕课题思想交流、讨论，将课堂教学的研究引向深入，从而实现教研一体化的融合。在讲座指引上，教科室力求理论与实践、整体与重点相融合。为此，我以“二核五度”课堂教学话题，在3月份和10月份先后进行了专题讲座《全纳理念下博雅课堂的探行》、“我的教学主张”《温度，博雅课堂的底色》，尽力给大家以启迪。11月份，结合期中阶段性检测情况，教科室与教导处一改以往骨干教师自选主题讲座的形式，联合开展了质量分析暨骨干教师讲座——《以命题为例，谈如何提高课堂教学质量》，切实发挥了骨干的引领作用。三、博雅研究，骨干培养有抓手。教科室着眼骨干教师的发展，成立了博雅研究室，将区级骨干纳为成员，制订了《博雅研究室工作方案》，以“教育名片”为抓手，紧紧围绕“博雅”课堂，有针对性地开展理论讲座、沙龙研讨、课题解读、优秀小专题展示等融纳式培训，并组织好骨干做好“四个一”：上好一节展示课，做好一个讲座，带好一个徒弟，研好一个课题。结合学校加快骨干梯队培养的目标，开展了骨干教师拜师结对活动，并邀请八士实小朱明海副校长谈自己的成长经历，给骨干和与会的青年教师以成长启示，为他们的教学个性和教学风格的发展助力，促其在业务之路上，主动发展，自主研究，践行渐成。四、各施其职，及时宣传教育宣传是学校向外界及时反映办学成果的重要途径。本学年，通过组建完善的年级组、部门条线宣传网络，使报道工作责任分明，传帮有序，学校的校园网上更新通讯110多篇，区网上有20多篇发表；同时，教科室每学年都组织编辑课题研究集《行走博雅路》2期，《七彩桥》校报2期。回顾足迹，反思不足，面对纷杂的事务性管理工作，教科室在工作效率上还需进一步提高；教学上尤其是在提优补差上，还很不够细致；学校的课题研究上，还需要依靠大家一起来系统思考，深化提升；工作中的不足，欢迎大家批评指正，本部门将努力改进，为大家提供优质服务工作。

一、指导思想“教育科研是学校发展的不竭动力”，为促进学校内涵发展，提升教育整体水平，实现学校跨越式发展，我校教科研工作将以“博雅兴校”的办学战略为指导，以省“十三五”立项课题为抓手，以课题管理制度为依据，以校本培训为路径，激励、引导教师积极参与教育科学研究，以科研促教学，以教学带科研，打造优质师资队伍，丰厚学校文化底蕴，强化学校办学特色，形塑学校博雅品牌。二、工作目标1.以课题管理制度为依托，科学推进课题研究进程。2.以教师小专题为切入口，深入开展省级课题研究。3.以课堂教学名片为抓手，提高优师校本培训效能。4.以完善宣传网络为策略，加大教育宣传工作力度。5.以丰富课程体系为核心，全面提升师生综合素养。三、达标措施（1）联动研究，使课题研究逐层深入  1.以课题研究为核心，上下联动。教科室将在校长室的引领下，根据工作实际调整课题中心组成员，继而明确职责，逐步完成各子课题方案。中心组成员应带头做好小专题课题，其他成员可自主申报或参与某一项小专题研究，积极联系课堂教学，全面深入开展课题研究。2.做好第二批小专题结题工作。各小专题主持人结题时，应按照规定将相应资料汇编成册。教科室与条线负责人共同对研究成果进行评审，并对优秀课题成果予以宣传推广。（2）典型带动，引领教学和科研的双轨齐进以课堂教学名片为切入口，推选典型，各学科进行教研课展示。在教学研讨活动中，执教者在说课时应说明在哪些教学环节对课题思想有所体现，其他教师应围绕课题理念对本课进行交流、讨论。（3）及时迅疾，宣传学校办学新举措、新动态教育宣传是学校向外界及时反映我们推行素质教育、深化课改的重要途径，围绕这一重点工作，本学期将采取以下有效措施：1.继续施行教育通讯员聘任制我们将在校长室的支持下，继续推行条线、年级组特聘教育通讯员制度，对他们进行针对性地培训，使他们都能积极留意学校的亮点工作，挖掘题材，抓住要点，及时报道，推广经验。2.实施教育通讯绩效考核制（1）尝试报道组工作纳入考评项目为了使各处室、各年级组都能切实重视教育宣传工作，将教育宣传工作纳入考核条例中，规定每位条线通讯员每学期区网不少于两篇，每个年级组通讯员每学期校网不少于五篇。（2）加强通讯报道组的定期通报工作每月的月底，召开教育通讯报道组的会议，通报各处室、各年级组的宣传工作，强化宣传工作意识。(4) 深入推进，完善“博雅教育”的课程体系1.培养“博雅教育”的教师当前，我校骨干教师梯队发展存在层裂现象，提升速度不快，全力打造博雅型教师队伍已很紧迫。因此，本学期教科室将继续以“博雅研究室”为平台，进一步发挥服务引领的作用。拟开展：骨干讲座，深度诠释博雅课堂。教师大会上，博雅研究室负责人，教科室主任曹小勇老师将再次围绕“二核五度”向全校教师阐释博雅课堂的应有样态，让广大教师进一步深化对博雅课堂的认知，为接下来的课堂实践做好准备。博雅论坛，百家争鸣教育之道。五月份，学校拟将邀请专家围绕“课题·课程·课堂”讲述教育之道。届时，博雅研究室成员，两位课题主持人亦将结合校本实践分享她们的教育理念、教学观。活动目的是正本清源，使我校教师深化对教育本质的理解，明确教育的目的。2.构建“博雅教育”的课堂“博雅课堂”应该鲜明体现“博雅教育”中关于“融合性”和“差异性”的特质。执教者在教学中应对课题思想有所体现，听课、评课教师也应围绕“二核五度”来诊断和评价教师的课堂教学行为，以进一步彰显博雅课堂特质，提升课程实施效度。围绕博雅课堂的构建，教科室拟组织：课堂示范，凝心聚力共研课堂。六月份，教科室将组织“博雅研究室”中的师傅带头上课题研究课，届时，研究室成员将不分学科共同观摩学习。成果展示，向青草更青处漫溯。教科室将组织“博雅研究室”中的徒弟开展课题研究课展示活动，随后，教师要结合自己的小专题进行说课，最后，邀请专家予以点评。此次活动，将全方位地展示我校的课题研究成果，寻找差距，为下一步课题研究工作指明方向。四、主要工作安排：四月份1. 制定教科研工作计划2. 博雅研究室骨干教师讲座（一）3. 整理并完善子课题方案4. 博雅课堂“读研”优秀反思选登五月份1. 区级立项课题结题准备2. 博雅研究室骨干教师讲座（二）六月份1.  第二批小专题申报结题2.  博雅研究室成员课堂展示活动七月份1.  《七彩桥》校报组稿2.  校刊《行走博雅路（三）》组稿3.  教科研工作总结4.  成果奖统计

阻断“心”疫   向阳而生——疫后如何与朋辈美好相处无锡市查桥实验小学  孙佳 庚子春节假期，新型冠状病毒疫情举世瞩目，为切断病毒加速传播的路径，全国连日来严防死守，外防输入、内防扩散。路面设卡检测、小区封闭管理、登门入户排查。人们极少出门，取消了聚会、逛街、串门。人人加强防护，甚至很久没有彼此握手和拥抱，把自己包裹在口罩、手套等护具之中。在举国人民的齐心协力之下，疫情有了好转。截至目前，无锡已连续四十余天无新增病例。复工复产有序推进，就连复学工作也已在紧锣密鼓的筹备之中，似乎一切都在好起来。但事实真的如此吗？据某网络在线调研结果统计：55.5% 的民众认为疫情后人与人之间的戒备心增强，彼此之间缺乏信任。社会性的人际关系偏于紧张，人与人之间的不信任感和戒备心增强，而在朋辈关系中表现得尤为显著。我在与六年级孩子的聊天中发现，他们会问一连串问题：真的可以上学了吗？疫情真的过去了吗？班里有人咳嗽是不是感染了新冠病毒，怎么办？暑假会补课吗？……这并不是六年级孩子独有的感受。他们一方面想重启校园生活，一方面又恐慌于说来就来的学校生活。钟南山在接受采访时这样说道：“人，一个是身体，一个是自己的情绪和信念。”我们的身体承载我们的情绪，是我们情绪的承受者。疫情肆虐期间，我们经历了紧张、焦虑、恐惧等一系列情绪变化，即便回复正常，有时还会被拉回到过去那种不安状态中，甚至还会对周围环境的安全与否产生怀疑，这都属于正常的心理表现。适度的焦虑也可以提高我们的警觉性，提高我们的适应和应对能力，是一种保护反应，任何一种情绪对人类都是有积极意义的，重要的是我们如何去看待它。我们要学会接纳这种低落情绪，把关注点放在情绪本身，和负面的情绪友好相处，允许他们存在，不自责、也不指责他人。子曰：“凡事有度，过犹不及。”我们的情绪也是如此。面对疫情，如果我们过度紧张，就会影响到我们的生活、学习和人际关系，此时我们就需要调整我们不适的情绪。例如：一位武汉的护士在多天的工作中突然崩溃了，她哭着在电话里说：“每天都看到很多病人被送进医院，而且有些人的病情在不断恶化，即使我们白天加黑夜不停地工作也忙不过来。”玩过《孤岛游戏》吗？就是大家围成一个圆圈站立，相互保持一定距离，形成一片海洋，每个人都是海洋中的一座小岛。当组织者喊某一个数字时，数个孤岛立刻随机抱成一团形成大陆，落单的同学则成为孤岛，在下一轮中，孤岛需要更加积极主动寻找自己的大陆。在最后一轮，组织者会尽量不让任何一个人成为孤岛。知道吗？当我们拥抱彼此的时候，我们的身体看起来像一个什么字呢？对,就是“人”！那为什么我们彼此拥抱的姿势像人呢？因为，我们每个人都是一个世界，你就是这个世界的中心，你给予了这个世界最重要的支撑。而在生命的每一个阶段，都会有许多人愿意给予我们生命以温暖和快乐，以爱与被爱的能力。他们也会成为我们世界的重要支撑，源源不断地给予我们生命的力量。反过来，当别人有需要时，我们也会借助积攒的爱的能量，给予他人支撑和力量。因为——你不是一座孤岛！据不完全统计，截至目前，江苏各界捐赠湖北款物总计22.6亿元。在物资援助的同时，江苏更是迅速派出人数众多的医疗队，因13个地级市全都派出了自己的医疗队，江苏也被广大网友调侃为“散装江苏”、“联邦江苏”。但“散装大省”的背后，是江苏多年来令人佩服的硬核实力。 武汉是一座孤岛，可现在武汉不是孤岛了，因为它和全国人民联系在了一起！一句日本捐助物资外包装上的留言，成了网红：山川异域，风月同天。疫情中的中国是一座孤岛，可现在中国不是孤岛了，因为它和全球人民联系在了一起。认知决定行为。我们要相信：我们都曾被自己身边同学、同事所带来的生长力量滋养着。我们彼此之间是合作者，是命运共同体。没有了彼此，我们都会感到孤单。所以，请勇敢地重启“开始”按钮，再次去拥抱你的朋友吧。当我们决定再次拥抱朋友时，也许这一次会与以往有所不同。据CNN报道，当地时间3月2日，在德国柏林举行的一次会议上，当默克尔到场后向内政部长泽霍费尔伸出手致意时，泽霍费尔却拒绝握手。但默克尔没有斥责他，而是微笑着称赞了德国内政部长霍斯特·泽霍费尔的做法。聚焦我们自身，如果最近你的同事站在一米之外与你交谈，不是他要疏远你，而是他心里在关心着你；如果你的朋友没有约你散步谈心，不是你们友情淡了，而是他心系你的健康；如果你的同学与你见面不再相互拥抱了，不是他有新朋友了，而是他在保护着你。正是因为这份懂得，所以我们变得善良、慈悲。回想起疫情时期的点点滴滴，总有一些人、一些事在我们的心里闪光、发烫，值得我们铭记、感恩。感恩，是不可泯灭的良知，又是健全人格的体现。只有学会感恩，才能乐于帮助他人；只有学会感恩，才能拥有阳光心态；也只有学会感恩，才能建构和谐关系。在这次疫情之中，我们要感谢国家力量的庇佑。疫情猝不及防，却也让我们见证了中国力量，见识了中国速度，领悟了中国精神。我们还要感恩无数逆行者的大义。当我们按要求居家隔离的时候，很多人在向“疫”逆行，有我们的最高领导人、有科学家、有医务工作者、有社区工作者、志愿者、爱心人士……。除此，我们还要感谢陪伴在我们身边的家人、朋友、老师。是他们在我们恐惧害怕时给予鼓励和安慰。记住那些闪光的人，正是他们的义无反顾才使得我们能够安然无恙、全身而退。尾言莎士比亚有句名言：“黑夜无论怎样悠长，白昼总会到来。”是啊！              春已至，花已开                     一切美好终将到来愿春和景明，国泰民康愿心如花木，向阳而生               愿我们前行的路上皆是温暖相伴 

甲：敬爱的老师们。乙：亲爱的同学们。合：大家好!甲：我是四5班的朱家瑾。乙：我是四5班的钱唯弘。甲：今天国旗下讲话的主题是“立足当下 珍爱生命”。突如其来的新冠肺炎疫情让我们度过了一个特别的春节，一个特别长的寒假。武汉疫情的爆发，新冠状病毒的传播，让许多家庭笼罩上了一层乌云。乙：春节里，当大多数人选择待在家里避免病毒感染时，却出现了一批最美逆行者，他是已经84岁的钟南山爷爷，嘱咐大家不要去武汉时，自己却已最快的速度上了战场；甲：他是武汉金银潭医院院长张定宇，身患渐冻症，每天拖着一双不方便的腿脚带领医护人员保卫武汉，奔走在抗疫一线；乙：他们是救死扶伤的医务工作者，写下请战书，不计报酬，无论生死，终日忙碌在病床前；甲：他们是忙于建设火神山、雷神山医院的建筑工人；乙：他们是给武汉输送救援物资的企业和物流业者等等，甲：他们用实际行动告诉我们:学习知识能让我们增长见识、能让我们帮助更多的人。哪有什么岁月静好，只不过是有人在替我们负重前行。乙：同学们，我们要有一颗感恩的心，致敬奋斗在第一线的所有人，他们是我们所不认识的最熟悉的陌生人。疫情总会过去，大地总会春暖花开。明天，当我们捧着温暖的阳光，再次享受健康的日子，请千万不要忘记，曾有那么多逆行的人，为我们今天太阳的升起，向死而生，无畏无惧。甲：什么是勇敢？勇敢不是不害怕，而是即使感到害怕，还能坚持迎难而上。因为明白为什么要坚持，因为清楚自己的担当。乙：同学们，我们可以不伟大，但我们一定可以崇高；我们可以不闪耀，但一定可以照亮世界的一角。我们的肩膀虽然稚嫩，但一定可以有所担当。因为我们都有自己的力所能及。甲：生命只有一次，我们定要珍惜。疫情当前务必学会保护自己，做到主动防护------勤洗手、戴口罩、注意个人卫生；加强锻炼，作息规律，养成健康的生活习惯，要知道拥有强大的免疫力是隔离病毒的有效保障，它能很好地保护我们自己。同时，保持积极乐观的情绪，采取最科学的措施保护自己，保护家人，帮助他人。乙：很多同学会说，我也愿上战场，我也有勇气做逆行者，我也要做与众不同的那一个。但是同学们，现在的我们去一线还不行，因为我们缺少逆行的力量。那么如何才能让我们拥有这样的力量呢？除了强健的体魄，更需要知识的力量，作为一名学生我们要努力学习，提升自己。战胜学习中遇到的一个个困难，用心读书，认真做人、做事、才能有所成。甲：同学们，努力学习提升自己，我们的勇敢才更有底气，在需要我们的时候，我们的逆行才更有力量！立足当下，珍爱生命，做最积极的回应，是当下最好的选择。乙：亲爱的同学们，让我们一起期待山河无恙，人间尽安，归来如往，你已成长。谢谢。

甲：敬爱的老师们乙：亲爱的同学们合：大家好。甲：我是四1中队的王清屹。乙：我是四1中队的倪炜瑜。甲：今天国旗下讲话的主题是《文明礼仪，从细节做起》。乙：我们中华民族素有礼仪之邦的美称。泱泱古国拥有五千年悠久历史，中华民族不仅创造出了令世界瞩目的灿烂文明，而且也形成了古老民族的传统美德。甲：黄香温席、孔融让梨、程门立雪，一个又一个的故事如群星璀璨的银河，灼灼其华，熠熠闪光。古人在礼仪上为我们作出了表率，一辈又一辈的精神成了民族的传统美德代代相传。在改革开放的今天，我们更应该弘扬民族优良传统，从小学礼，以礼养德，做一个讲文明、懂礼貌的新时代好少年。乙：今年的春天，阳光依旧灿烂明媚，大地依旧一派生机。带上口罩的我们，依旧可以点头微笑，依旧可以以礼为先，体现个人的礼仪修养。甲：校园里，我们随处可见“间隔一米”的提示：进校排队、测体温、上课、接水、洗手、上厕所、用餐、放学……一米的黄线，拉开了人与人之间的距离，却给我们提供了安全的保障。而这一米的提示，也是我们体现礼仪的小细节。乙：看，师生见面时，队员们依旧微笑着向老师问好。课后，队员们自觉和同学保持一米距离，有序活动，洗手、接水，还时常看到谦让的风采；用餐时，大家谨记文明用餐，安静、节约，用餐氛围更好，心情也更舒畅了；排队时，大家保持距离，说话声少了，队伍更有序了，这成为了查小校园最美的风景线；尤其是红领巾礼仪监督岗的队员，早晨面对进校的队员，总是热情伸手指引队员们的前进路线，提醒大家保持距离。虽然戴着口罩看不见他们的脸，但我能感受到，那是礼仪之花绽放的脸，那是眉眼弯弯最美的脸……诸如此类，校园里，我们随处都能见到这些讲礼仪的最美瞬间，礼仪之花正在遍地开放。甲：现在，疫情还未结束，我们戴着口罩上学确实有很多的不便。但是，口罩不仅能保护我们自己，也能保护他人。在此，我想对大家说，在校期间，请大家一定要规范佩戴口罩，因为这也是尊重他人和讲礼仪的体现。在特殊期间，我们更应该学礼仪，用礼仪，养成讲文明、懂礼仪的习惯，从小事做起，从现在做起。乙：你给别人一个微笑，别人给你一个春天；你给别人一份温暖，别人给你快乐无限；你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。队员们，行动起来吧，希望大家都能成为知书达理、克己守礼、彬彬有礼的博雅少年！谢谢大家。

甲：敬爱的老师们。乙：亲爱的队员们。合：大家好！甲：我是四2中队的范奕好。乙：我是四2中队的沈沐恩。甲：今天国旗下讲话的主题是“理解传统,积极传承”。（停顿）队员们,你们听说过“小满不满,干断思坎”和“小满不满,芒种不管”这两句话吗? 乙:（停顿）我听过!小满是一个表示物候变化的节气。这两句话是说,小满时田里如果不蓄水,就可能造成田坎干裂,甚至到芒种时也无法栽插水稻。甲:你说得对!小满是二十四节气之一,但是不知大家是否注意到，二十四节气中没有“大满”。这是因为古人常用“水满则溢,日满则亏”来比喻事物盛到极点就会衰落,“满”因此不常和“大”放在一起使用。今天,我们就借此和大家一起议一议“谦虚”这个话题。乙：我先给大家讲一个著名画家徐悲鸿学画的故事。有一次,徐悲鸿在画展上评议作品时,一位乡下老农上前对他说:“雌麻鸭尾巴很短,你却画得很长。”徐悲鸿听到后,虚心接受了批评,并向老农表示深深的谢意。从此以后,徐悲鸿更加勤于观察和学习,终成一代大师。甲:京剧大师梅兰芳在一次演出京剧《杀惜》时,将人物上楼和下楼的台步走错,被台下一位老者指出。他不但虚心地接受批评,而且还尊敬地称老人为“老师”。乙:和这两位“大家”相比,我可差得太远了!伙伴们对我提出建议时, 我觉得没面子;爸爸妈妈跟我讲道理时, 我会感到不耐烦;课堂上,我只爱听老师的表扬,接受不了批评和意见,真是惭愧！甲:恭喜你!正视自己的缺点,就是向谦虚靠近了一步。听了刚才的故事,大家一定悟到了这个道理:越优秀的人越谦虚。大家经常吟诵“玉不琢,不成器;人不学,不知义”,就是说,人们的成长就像丑石变美玉的过程,主动接受老师、家长、同伴的帮助,才会成长得更好。 乙：良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。”希望你们严格要求自己,虚心接受批评和帮助,让谦虚这颗种子在心中生根、发芽。 甲：瞧,“小满”引发了大家关于谦虚的深入思考。谦虚是中华民族的传统美德,希望大家都能在理解的基础上,积极传承中华优秀传统文化,在“文化自信”之路上越走越远。谢谢大家！

甲：敬爱的老师们，乙：亲爱的同学们：合：大家早上好!甲：我是六5中队的徐贝茜。乙：我是六5中队的端木诺宁。甲：今天集体晨会的主题是《警惕网络安全 共创网络文明》。随着网络的发展，网络的应用在我们的生活中越来越广泛，在使用网络的过程中，如何保障我们自身的安全，是我们必须重视的一个问题。乙：通过调查分析,大多数学生都不懂得如何正确对待网络问题，不懂网络的利与弊,有一半的小学生上网是为了聊天,大多数的学生都有自己的网友,他们把上网聊天看作是有趣的事情,许多同学认为通过上网聊天可以认识很多陌生朋友,可以互相交谈,互相帮助,互相倾诉，十分方便地与认识或者不认识的人进行联系和交流讨论共同感兴趣的话题。作为学生，我们平时使用网络肯定需要以学习为主，例如在网络上寻找书本上相关知识点，对于自己平时弄不懂的问题，可以在网络上寻找答案；对于平时想加强的某一方面知识，可以通过网络的形式来进行寻找……甲：在使用网络的过程中，安全最主要，它体现在两个方面，一个是如何在网络中正确的寻找到我们所需要的信息，一个是如何在网络中保障个人的信息安全。乙：因为现在网络上的信息太多，我们能接触到的信息也很多，在这些信息中，有些是真实可靠的，有些是陷阱，轻则电脑中毒，重则信息泄露，所以平时在上网过程中，如何保障自己个人信息安全呢?甲：在保障个人信息安全的过程中，最主要的是不要轻信中奖及抽奖等活动。天下没有免费的午餐，不经过努力，不会有回报，就像平时学习一样，只有用功努力了，我们才能取得好成绩。在网络中也是一样的，某些群体会利用人的贪婪心理，利用中奖等活动骗取个人的信息，个人信息一旦泄露，对方就可以很轻易的找到我们，这样我们的人身安全、个人安全也就无法得到保障了。所以在保障我们个人信息安全的过程中，一定不要随便泄露我们的个人信息，包括姓名、年龄、电话、地址等信息，对方无法取得我们的个人信息，也就无法威胁到我们个人的安全了。乙：总而言之，我们在保障网络安全的过程中，需要做到以下几点：1、不要随便的泄露我们及家人的个人信息，包括姓名、年龄、电话、地址等信息;2、在上网的过程中，尽量打开合法、正规的网站；3、不要贪便宜，轻易的相信陌生人；4、减少自己的好奇心，对未知事物我们可以去探索，但一定要在正确的时间做正确的事；5、尽可能在自己熟悉的电脑上上网，使用陌生人的电脑毕竟在无形之中多一分危险。甲：最后，让我们一起来履行《全国青少年网络公约》，做文明网民：要善于网上学习，不浏览不良信息要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人要增强自护意识，不随意约会网友要维护网络安全，不破坏网络秩序要有益身心健康，不沉溺虚拟时空乙：希望同学们都能认真学习和自觉遵守，增强网络安全意识，规范网上言行，让我们共建网络安全，共享网络文明！谢谢大家！ 

烈日炎炎的夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾。它们迫不及待地飞出洞口，去寻找自己的朋友……瞌睡虫飞呀飞，飞到了一列地铁上，地铁上有一个小女孩，小女孩正在认真地看一本寓言书。瞌睡虫想，这小女孩真认真，我要跟她做朋友，于是瞌睡虫一下钻进了小女孩的鼻子里。小女孩打了个哈欠，书掉在了地上，眼睛闭上了，静静地在地铁座位上睡着了。瞌睡虫飞呀飞，飞到一架飞机上，看见一个青年人正专心致志地看着报纸，他一边喝着矿泉水一边吃着牛肉面可舒适了。小瞌睡虫觉得和这个青年人交朋友一定会很开心。于是他飞进了青年人的嘴里，青年人打了一个哈欠，静静地在飞机的座椅上睡着了。瞌睡虫继续飞呀飞，飞进一所医院，医院里的病人表情痛苦，正在挂着水。瞌睡虫想那些挂水的人一定很痛，让他们睡着了病应该就会好了，于是瞌睡虫在病人的耳朵里穿行，又在他们的眼睫毛上荡秋千，不一会儿，病人眨了眨眼睛就睡着了。瞌睡虫们伤心极了，因为它们找的朋友都睡着了，于是它们又飞回了自己的王国。

今天上课时，老师带着我们做了个有趣的实验。这个实验的材料很简单:一个白盘子、一支记号笔、清水，接下来实验就要开始了。       第一步，画一画。因为找不能记号笔，所以用红笔代替。我用红笔在盘子底部画了一个穿裙子的火柴人优雅的站在盘中，真好看呀!       第二步，加入清水。我小心翼翼地将水倒入盘里，水慢慢地漫过火柴人，我惊奇地发现小人的脚开始动起来了，像在悠闲的散步，真让人惊喜呀!       第三步，晃动盘子。我轻轻的、慢慢地晃动盘子。哈！小人开始跳舞了，我快速地晃动盘子，小人的舞步也加快了，慢慢的晃动盘子，小人的舞步仿佛调慢了两倍，就这样，小人一会儿快，一会儿慢，可真有意思呀！      这个实验真神奇！我好想再当一回神笔马良呀！

大熊猫全身胖乎乎，圆滚滚的。头部、身体和尾巴是白色的，而耳朵、四肢和脖子那一圈是黑色的，全身好像穿了一件黑白相间的毛绒衣。特别是圆圆的脸颊当中嵌着一对黑黑的大眼圈，像戴着一副墨镜，可真酷！ 大熊猫最喜欢吃又脆又甜的箭竹。你瞧，它悠闲地靠在树旁，抓起一根竹子先咬断，再撕开竹皮，扯下竹叶塞进嘴里细嚼慢咽，吃得津津有味，一吃就是大半天，真是个不折不扣的“小吃货”。大熊猫行动善变。它平时看起来稳重好静，似乎有些迟钝，但当敌人来侵犯时，它却能秒变“机灵鬼”，灵活敏捷地攀登上树，迅速逃跑。这样可爱的大熊猫，怎能不惹人喜爱呢！

春天到了，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其喜爱那一簇金灿灿的迎春花。公园的迎春花已经开了不少了。有的全开放了，露出了嫩黄色的花蕊；有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。那一簇簇铃铛般的花朵，缀满了嫩绿的枝头，远望像一条挂在大地上的金腰带。迎春花不仅美，还不畏严寒、不择风土，无论是在路边，还是山岗，你都能看见它的身影。我家院子里就有一棵。冬天，白雪皑皑，把迎春花压弯了腰，但是我相信它是不会被打败的，果然，迎春花又慢慢挺直了腰，它好像在说：“你看，我多么坚强啊！”这样的迎春花，怎么能不惹人喜爱呢？

春天来了，天气渐渐地变暖扣了，小军、小丽和小冬一起去公园里放风筝，他们兴奋地向公园走去，没过一会儿，他们三个就到达了公园。天空上的风筝越来越多，草地上的孩了也多了起来。有的是穿着粉红活子的小金鱼，在蓝蓝的天空中自由自在地遨游;有的是细细长长的娱蚣无数只小脚在天空中漫步;有的是凶猛的老鹰，在旷亮无比的天空中展翅高飞……开始放风筝了!小军一手拉着长长的线，一手理着牵引线，一边跑，一边回头看。小冬把燕子风争举在自已的头顶上。小丽因为不会放风筝，变抱着自己心爱的蝴蝶风筝在旁边，笑眯眯地看着他们俩。小军对小冬说“我数一、二、三的时候你就使劲往上抛，知道了吗?”小冬点了点。“一、二、三。”小军说。小冬刚把燕子风筝使劲往上抛了上去，小军就飞快地往前冲去。风筝飞上了天空，而且越飞越高。在一旁的小丽看见了，欢呼道哇!风筝飞地好高呀！你们俩可真是太棒了!”这真是既开心又有趣的一天呀!

我的妈妈，我们都叫她“花迷”，为什么要这么叫她呢？来听我慢慢解释吧。我妈妈特别喜欢花。我们家的两个阳台上都摆满了她买回来的花，五颜六色，多种多样。她还每天坚持浇她的花，一天都不落下。因为关于花的东西太多了，所以她还专门为她的花们买了一个漂亮的柜子，里面都快被妈妈塞满了。不仅如此，她还每天都会去花店闲逛，看见顺眼的就会毫不犹豫地买下来。有一次，我们去南禅寺玩，爸爸悄咪咪地对我说：“南禅寺有大型的卖花超市，我估计你妈妈又要走不动了，待会我们掐好时间，玩完就回家，不然你妈妈又得拉着我们爷俩逛花店了。”可是，妈妈对于花店仿佛有着天生的敏锐，不管我们怎么转移她的视线都没用。妈妈兴致勃勃地拉着我和爸爸进入了卖花超市，她一买起花来，就眼冒绿光，眼睛眨都不眨，还时不时自言自语：“这朵花真好看，买了！这朵花都快枯了，要多交点水……”哦！我的花迷妈妈！

    哎，距疫情过去，不知道还要多长时间？！    2020年才开始，似乎糟糕的事情很多。这不，刚想欢天喜地过新年，新型冠状病毒这个恶魔就来到人间肆意妄为，一时间，宅家也成了为国作贡献，口罩成了出门标配……而呆在家里的这段目子，除了上网学习和小范围蹦跳几下子，我抓破脑袋也想不出还有什么事可做。    今天“锡惠在线”学习结束，做完了笔记和练习题，我跟往常一样呆呆地坐在桌前，两眼空洞洞地看向窗外，这监狱般的日子真不知道还有多久。我左手托着腮帮子，右手不停地转着笔，两眼依然盯着窗外：偶尔路过的一个、两个行人都戴着口罩，平时一直在大街上晃悠的流浪狗不见了踪影，几只飞过的小鸟是最自由的天使！    我能干些什么呢？我无聊地打开电视，一条新闻不禁使我打了个哆嗦：一个女护士没日没夜奋战在抗疫一线，疲累至极，短暂休息的间隙，她打开了手机，隔着屏幕和只有五岁的女儿打一声招呼，女儿张开小手喊着“妈妈”，女护士的手轻轻地抚向屏幕上女儿的小脸蛋，久久不舍离开，挂掉电话后，她一个人蹲在角落里抹眼泪……泪水也模糊了我的双眼，我对医护人员肃然起敬，他们是最美的逆行者！    还是看会心爱的书吧！可是还没翻几页，我就觉得索然无味，脑海里不断浮现在学校的那些自由自在的场景，浮现老师和伙伴的身影。我突然觉得，严厉的老师是多么可爱，调皮的伙伴是那样可笑，食堂的饭菜是那样可口，甚至，体育课的长跑令我向往……想着，想着，原本糟糕透顶的情绪居然好转了几分，竟然还情不自禁地笑出声来。啊，我的校园生活啊！    如今，春暖花开，摘下口罩重返校园的日子应该近了吧！我期待着，我期盼着……